Colecionar álbuns de figurinhas de jogadores de futebol é uma prática antiga, especialmente no Brasil. Os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Colecionar álbuns de figurinhas de jogadores de futebol é uma prática antiga, especialmente no Brasil. Os álbuns lançados em anos de Copa do Mundo (futebol masculino) são sucesso absoluto de vendas. Crianças, adolescentes e adultos se envolvem buscando as figurinhas mais difíceis e focando em completar o álbum. Esses álbuns existem desde a primeira Copa do Mundo, em 1930, disputada no Uruguai. Porém, o futebol feminino só foi contemplado com seus álbuns nas últimas três Copas do Mundo – 2011, 2015 e 2019. A venda dos álbuns e das figurinhas de Copas do Mundo de mulheres, quando comparados aos álbuns da modalidade masculina, não chegam nem perto do sucesso de vendas e, muitas vezes, beira o prejuízo para as editoras. Tal comparação reflete como o futebol feminino – e o esporte feminino em geral – é visto e considerado pela imprensa, pelo público e pelos patrocinadores. Referente ao exposto, entende-se que (UECE 2023)
- A) o resultado reflete a cultura e os hábitos do brasileiro, que já é acostumado a consumir produtos do futebol masculino, e, historicamente, não valoriza a prática e o envolvimento das mulheres com o esporte.
- B) apesar de a mídia dedicar mais tempo e importância para o futebol feminino em relação ao masculino, com diversos programas específicos da modalidade, transmissões em canais abertos e fechados, o interesse do público ainda é menor quando comparado à prática masculina.
- C) mesmo com os investimentos da Confederação Brasileira de Futebol (CBF) para o crescimento da modalidade feminina, com o incentivo financeiro de patrocínios e com a valorização dos salários das jogadoras (maiores quando comparados aos do futebol masculino), ainda não há sucesso na prática e no consumo da modalidade feminina.
- D) tal situação se compreende apenas pelo gosto do público, pois não há reflexos no Brasil de ausência de equidade entre os gêneros no esporte. Homens e mulheres possuem as mesmas oportunidades, historicamente, na prática dos esportes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve o sucesso dos álbuns de figurinhas da Copa masculina desde 1930, enquanto os álbuns femininos, lançados só a partir de 2011, vendem pouco e às vezes dão prejuízo às editoras.
- O texto afirma que essa diferença reflete como o futebol feminino, e o esporte feminino em geral, é visto pela imprensa, pelo público e pelos patrocinadores. Logo, a conclusão deve ser que a diferença de consumo expressa uma desvalorização cultural histórica.
- A alternativa A diz exatamente isso: o resultado reflete cultura e hábitos do brasileiro, acostumado ao futebol masculino, e a sociedade historicamente não valoriza a prática feminina. Esta é a conclusão coerente com o texto, e por isso confirmo o gabarito.
- A alternativa B está errada, pois contraria o texto ao afirmar que a mídia dedica mais tempo ao futebol feminino, algo que o texto não diz.
- A alternativa C está errada, pois afirma que as jogadoras recebem salários maiores que os dos homens, informação que não aparece no texto e que contraria o raciocínio central sobre desvalorização.
- A alternativa D está errada, pois nega a desigualdade de gênero no esporte, ideia que o texto rejeita ao relacionar a baixa venda com a forma como o esporte feminino é visto.
💡 Dica: Analise o contexto social e cultural apresentado para compreender a questão.
Alternativa por alternativa
CORRETA. A alternativa reconhece que o resultado reflete a cultura e os hábitos históricos do brasileiro, que privilegia o futebol masculino e não valoriza adequadamente o esporte feminino.
O aluno acredita que, por haver programas e transmissões femininas, a mídia valoriza mais o futebol feminino, e atribui a menor venda apenas a um interesse menor do público. Ele ignora a relação entre a baixa venda e a desvalorização cultural descrita no texto.
O aluno supõe que investimentos da CBF, patrocínios e salários altos das jogadoras já existem e que o problema seria só a falta de sucesso, sem perceber que o texto não menciona esses dados. Assim, ele inventa informações externas ao enunciado.
O aluno acredita que homens e mulheres sempre tiveram as mesmas oportunidades no esporte e que a diferença de vendas se explica apenas pelo gosto individual do público. Ele desconsidera a ideia central do texto sobre a desigualdade de gênero e a visão social do esporte feminino.
Raio-X da questão
desigualdade de gênero no esporte
diagnostico
noções básicas de sociologia · conceito de gênero e desigualdade
Estude as questões de gênero e desigualdade no esporte e na mídia.
Confundir a diferença de popularidade com aspectos técnicos do esporte, ignorando o contexto social e cultural.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Atingir a igualdade de gênero é uma das metas do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de número 5 da Agenda…
- As olimpíadas são um momento especial para a apresentação de grandes feitos esportivos. Os Jogos Olímpicos do Japão…
- De acordo com as figuras, o texto e o contexto sócio-histórico do Brasil na contemporaneidade, considere as afirmativas…
- Leia o texto a seguir. As Copas do Mundo são ricos observatórios. Em 1938, o goleiro das Índias Holandesas Orientais…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
