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Colecionar álbuns de figurinhas de jogadores de futebol é uma prática antiga, especialmente no Brasil. Os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS301

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Colecionar álbuns de figurinhas de jogadores de futebol é uma prática antiga, especialmente no Brasil. Os álbuns lançados em anos de Copa do Mundo (futebol masculino) são sucesso absoluto de vendas. Crianças, adolescentes e adultos se envolvem buscando as figurinhas mais difíceis e focando em completar o álbum. Esses álbuns existem desde a primeira Copa do Mundo, em 1930, disputada no Uruguai. Porém, o futebol feminino só foi contemplado com seus álbuns nas últimas três Copas do Mundo – 2011, 2015 e 2019. A venda dos álbuns e das figurinhas de Copas do Mundo de mulheres, quando comparados aos álbuns da modalidade masculina, não chegam nem perto do sucesso de vendas e, muitas vezes, beira o prejuízo para as editoras. Tal comparação reflete como o futebol feminino – e o esporte feminino em geral – é visto e considerado pela imprensa, pelo público e pelos patrocinadores. Referente ao exposto, entende-se que (UECE 2023)

  1. A) o resultado reflete a cultura e os hábitos do brasileiro, que já é acostumado a consumir produtos do futebol masculino, e, historicamente, não valoriza a prática e o envolvimento das mulheres com o esporte.
  2. B) apesar de a mídia dedicar mais tempo e importância para o futebol feminino em relação ao masculino, com diversos programas específicos da modalidade, transmissões em canais abertos e fechados, o interesse do público ainda é menor quando comparado à prática masculina.
  3. C) mesmo com os investimentos da Confederação Brasileira de Futebol (CBF) para o crescimento da modalidade feminina, com o incentivo financeiro de patrocínios e com a valorização dos salários das jogadoras (maiores quando comparados aos do futebol masculino), ainda não há sucesso na prática e no consumo da modalidade feminina.
  4. D) tal situação se compreende apenas pelo gosto do público, pois não há reflexos no Brasil de ausência de equidade entre os gêneros no esporte. Homens e mulheres possuem as mesmas oportunidades, historicamente, na prática dos esportes.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve o sucesso dos álbuns de figurinhas da Copa masculina desde 1930, enquanto os álbuns femininos, lançados só a partir de 2011, vendem pouco e às vezes dão prejuízo às editoras.
  2. O texto afirma que essa diferença reflete como o futebol feminino, e o esporte feminino em geral, é visto pela imprensa, pelo público e pelos patrocinadores. Logo, a conclusão deve ser que a diferença de consumo expressa uma desvalorização cultural histórica.
  3. A alternativa A diz exatamente isso: o resultado reflete cultura e hábitos do brasileiro, acostumado ao futebol masculino, e a sociedade historicamente não valoriza a prática feminina. Esta é a conclusão coerente com o texto, e por isso confirmo o gabarito.
  4. A alternativa B está errada, pois contraria o texto ao afirmar que a mídia dedica mais tempo ao futebol feminino, algo que o texto não diz.
  5. A alternativa C está errada, pois afirma que as jogadoras recebem salários maiores que os dos homens, informação que não aparece no texto e que contraria o raciocínio central sobre desvalorização.
  6. A alternativa D está errada, pois nega a desigualdade de gênero no esporte, ideia que o texto rejeita ao relacionar a baixa venda com a forma como o esporte feminino é visto.

💡 Dica: Analise o contexto social e cultural apresentado para compreender a questão.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. A alternativa reconhece que o resultado reflete a cultura e os hábitos históricos do brasileiro, que privilegia o futebol masculino e não valoriza adequadamente o esporte feminino.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que, por haver programas e transmissões femininas, a mídia valoriza mais o futebol feminino, e atribui a menor venda apenas a um interesse menor do público. Ele ignora a relação entre a baixa venda e a desvalorização cultural descrita no texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que investimentos da CBF, patrocínios e salários altos das jogadoras já existem e que o problema seria só a falta de sucesso, sem perceber que o texto não menciona esses dados. Assim, ele inventa informações externas ao enunciado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que homens e mulheres sempre tiveram as mesmas oportunidades no esporte e que a diferença de vendas se explica apenas pelo gosto individual do público. Ele desconsidera a ideia central do texto sobre a desigualdade de gênero e a visão social do esporte feminino.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

desigualdade de gênero no esporte

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de sociologia · conceito de gênero e desigualdade

📚 Reveja

Estude as questões de gênero e desigualdade no esporte e na mídia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a diferença de popularidade com aspectos técnicos do esporte, ignorando o contexto social e cultural.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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