"A ambição do grupo [modernista] era grande: educar o Brasil, curá-lo do analfabetismo letrado, e, sobretudo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"A ambição do grupo [modernista] era grande: educar o Brasil, curá-lo do analfabetismo letrado, e, sobretudo, pesquisar uma maneira nova de expressão, compatível com o tempo do cinema, do telégrafo sem fio, das travessias aéreas intercontinentais". (Boaventura, M. E. A Semana de Arte Moderna e a Crítica Contemporânea: vanguarda e modernidade nas artes brasileiras. Conferência – IEL-Unicamp, 2005, p.5-6. Fonte: http://www.iar.unicamp.br/dap/vanguarda/artigos.html). Conforme o trecho acima e os conhecimentos sobre a Semana de Arte Moderna de 1922 e o modernismo brasileiro subsequente, é correto afirmar: (UFPR 2012)
- A) A Semana de 1922 marcou o modernismo inspirado em vanguardas europeias, buscando uma nova arte com uma identidade brasileira experimental, miscigenada, antropofágica e cosmopolita. O movimento celebrava o progresso da nação, simbolizado pelo desenvolvimento da cidade de São Paulo.
- B) A Semana foi o grande marco da arte moderna brasileira, caracterizando-se pela busca por uma imitação do surrealismo e do cubismo, realizada por acadêmicos em constante contato com os artistas europeus.
- C) A Semana de 1922 somou-se ao regionalismo nordestino para mostrar as raízes da cultura brasileira, recusando qualquer interferência da arte estrangeira. Os modernistas fizeram, com isso, uma forte crítica à modernização e à alfabetização brasileira.
- D) Monteiro Lobato e Mário de Andrade lideraram a Semana de 1922, que teve o intuito de aliar as produções mais recentes no campo da música, literatura e artes plásticas futuristas com as obras tradicionalistas da arte brasileira.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O trecho de Boaventura mostra que o grupo modernista queria criar uma expressão nova, compatível com a modernidade técnica da época (cinema, telégrafo sem fio, travessias aéreas), e também educar o Brasil. Resolvi a questão analisando cada alternativa à luz desse projeto. Passo 2: A alternativa A reúne os traços centrais do modernismo de 1922: influência das vanguardas europeias, busca de uma identidade brasileira, caráter miscigenado, experimental e cosmopolita, e a ideia de antropofagia (que ganhou força depois, com o Manifesto Antropófago de 1928, mas já estava no horizonte do movimento). A celebração do progresso e da modernização urbana, associada a São Paulo, também corresponde ao clima da Semana. Passo 3: A alternativa B está errada, pois a Semana não buscou imitar o surrealismo nem o cubismo, e seus protagonistas não eram acadêmicos submissos aos europeus; o movimento foi justamente uma ruptura com a Academia. Passo 4: A alternativa C está errada, pois a Semana não se aliou ao regionalismo nordestino (que surgiu depois, em 1926 e nos anos seguintes) e não recusou a influência estrangeira, que era justamente uma das fontes do movimento; além disso, os modernistas não faziam crítica à alfabetização. Passo 5: A alternativa D está errada, pois Monteiro Lobato foi crítico da Semana e não a liderou, e Mário de Andrade não foi o líder do evento; além disso, o movimento não buscou aliar o futurismo às obras tradicionalistas. Passo 6: Conclusão: a alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto e relacione com o contexto histórico do modernismo brasileiro.
Alternativa por alternativa
CORRETA. A alternativa apresenta corretamente a Semana de Arte Moderna como marco do modernismo brasileiro, destacando a influência das vanguardas europeias e a busca por uma identidade brasileira experimental, miscigenada, antropofágica e cosmopolita, além de valorizar o progresso nacional simbolizado por São Paulo.
O aluno acredita que a Semana foi uma imitação de correntes europeias como o surrealismo e o cubismo, feita por artistas acadêmicos. Confunde a ruptura modernista com a tradição acadêmica e troca a cronologia das vanguardas.
O aluno associa a Semana de 1922 ao regionalismo nordestino, que é posterior, e supõe que o movimento rejeitava toda influência estrangeira. Assim, inverte a característica cosmopolita e de diálogo com as vanguardas europeias.
O aluno atribui a liderança da Semana a Monteiro Lobato e Mário de Andrade e entende que o movimento se voltou para o futurismo aliado às tradições. Ele desconhece que Lobato foi crítico do evento e que a proposta era ruptura com o passadismo acadêmico.
Raio-X da questão
Semana de Arte Moderna e modernismo
diagnostico
Movimentos culturais brasileiros · Contexto histórico do Brasil no século XX
Estude o contexto histórico e características do modernismo brasileiro e da Semana de Arte Moderna de 1922.
Confundir características do modernismo com outros movimentos artísticos ou períodos históricos.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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