(Rui Barbosa. In CHALHOUB, Sidney. Cidade febril: cortiços e epidemias na corte imperial. 2004, p. 57.) Sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
(Rui Barbosa. In CHALHOUB, Sidney. Cidade febril: cortiços e epidemias na corte imperial. 2004, p. 57.) Sobre o trecho acima e a forma como o autor analisa o problema da febre amarela ocorrido especialmente em concentrações urbanas no Brasil, no final do século XIX, é correto afirmar: (UFPR 2009)
- A) Para Rui Barbosa, a miscigenação dos imigrantes europeus com os negros garantiria a solução do problema enfrentado com a febre amarela, uma vez que as gerações seguintes seriam imunes à doença.
- B) A indignação do autor deve-se ao fato de que, dado que os imigrantes europeus residentes no Brasil, naquele período, possuíam excelentes condições habitacionais e de higiene, não deviam contrair a febre.
- C) A explicação do autor sobre a febre amarela deriva de uma visão civilizatória da sociedade brasileira e da defesa do embranquecimento da população, crenças comuns nos meios intelectuais e políticos do Brasil, no final do século XIX.
- D) A preocupação do autor com os efeitos da febre amarela devia-se ao risco de o Brasil perder a imagem de país civilizado que tinha conquistado diante dos outros países do mundo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A questão pede a alternativa correta sobre a forma como o autor (Rui Barbosa, citado por Sidney Chalhoub) analisa a febre amarela nas cidades brasileiras do fim do século XIX. Passo 2: Identifique o contexto. Nesse período, a febre amarela era associada às aglomerações urbanas, aos cortiços e às condições sanitárias precárias. Ao mesmo tempo, circulavam no meio intelectual e político ideias de civilização e de embranquecimento da população, muito influenciadas por teorias raciais europeias. Passo 3: Relacione essas ideias ao modo como o problema era interpretado. Parte da elite via a população mestiça e negra, e as condições de vida dos pobres, como causas do atraso sanitário, o que levava a associar o problema a uma suposta inferioridade racial e à necessidade de civilizar e branquear o país. Passo 4: Avalie a alternativa C. Ela afirma que a explicação do autor deriva de uma visão civilizatória e da defesa do embranquecimento, crenças comuns no final do século XIX. Esse é o conteúdo ideológico que sustenta a análise do autor, por isso é a alternativa correta. Passo 5: Analise as erradas. A alternativa A está errada porque inverte a lógica do pensamento da época: a miscigenação não era vista como solução para a febre amarela, e sim como parte do problema. A alternativa B está errada porque a febre amarela atingia também imigrantes europeus, e a indignação do autor não se explica por eles estarem imunes por causa de boas condições de habitação. A alternativa D está errada porque a preocupação central não é a imagem internacional do país, e sim o diagnóstico racial e sanitário dos problemas urbanos. Passo 6: Conclua. A alternativa correta é a C, pois reconhece a base civilizatória e de embranquecimento que orienta a interpretação do autor sobre a febre amarela.
💡 Dica: Analise o trecho e relacione com o contexto histórico da febre amarela no Brasil.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a mistura entre imigrantes europeus e negros traria imunidade hereditária à febre amarela, como se a solução fosse biológica e positiva. Ele confunde a visão da época com uma explicação de imunidade.
O aluno supõe que os imigrantes europeus estavam protegidos da doença por morar em boas condições e ter boa higiene, e que a indignação do autor viria dessa diferença. Ele não percebe que a febre atingia também essa população e que o foco do autor é ideológico.
CORRETA. A explicação do autor reflete a visão civilizatória e a defesa do embranquecimento da população, crenças comuns entre intelectuais e políticos brasileiros do século XIX.
O aluno toma a preocupação com a imagem do país no exterior como o motivo principal do autor. Ele usa uma leitura de senso comum sobre prestígio internacional e deixa de lado o componente racial e sanitário do texto.
Raio-X da questão
febre amarela e contexto histórico
diagnostico
história do Brasil imperial · epidemias no século XIX
Estude a história das epidemias urbanas no Brasil no século XIX.
Confundir o contexto histórico da febre amarela com outras epidemias ou períodos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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