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Ciências5º anoBNCC EF05CI11Média⏱ 2 a 3 minu

Luana mora em Belém e costuma falar com a avó que vive em Lisboa. Em uma manhã de sábado, Luana ligou às 7…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI11

Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Luana mora em Belém e costuma falar com a avó que vive em Lisboa. Em uma manhã de sábado, Luana ligou às 7 horas. No celular, a avó disse que ainda estava escuro na casa dela e que só veria o Sol nascer bem mais tarde. Com base na situação, qual explicação conceitual melhor justifica por que uma pessoa pode estar de dia enquanto outra, em outro lugar do mundo, ainda está à noite?

  1. A) Isso acontece porque a Terra gira em torno de si mesma, fazendo com que diferentes regiões recebam luz do Sol em momentos diferentes.
  2. B) Isso acontece porque o Sol se desloca ao redor da Terra, iluminando cada lugar em horários diferentes.
  3. C) Isso acontece porque a luz do Sol chega ao planeta inteiro ao mesmo tempo, mas algumas partes demoram mais para esquentar e clarear.
  4. D) Isso acontece porque a Lua cobre a luz do Sol em algumas regiões, deixando a manhã escura em certos lugares do mundo.
  5. E) Isso acontece porque a Terra gira em torno do Sol, fazendo com que cada país tenha dia e noite ao mesmo tempo em momentos diferentes.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A situação descreve Belém e Lisboa, cidades com fusos horários diferentes, e uma pessoa que ainda está na escuridão enquanto outra já tem luz do dia. Isso não tem relação com estações do ano, eclipses ou com o Sol se movendo, e sim com o movimento de rotação da Terra.
  2. A Terra gira em torno do próprio eixo (rotação), completando uma volta a cada aproximadamente 24 horas. Nesse movimento, a face do planeta voltada para o Sol fica iluminada (dia) e a face oposta fica na sombra (noite). Como cada lugar muda de posição em relação ao Sol em momentos distintos, o horário de amanhecer e de anoitecer varia de região para região.
  3. Lisboa fica a oeste de Belém, em um fuso horário com diferença de algumas horas, por isso o amanhecer chega lá mais tarde. Assim, às 7 horas da manhã em Belém, ainda é noite em Lisboa.
  4. Por que as outras estão erradas: a B inverte o movimento, pois é a Terra que gira, e o Sol não orbita o planeta; a C afirma uma iluminação simultânea do planeta, o que contraria a ideia de que apenas um lado recebe luz de cada vez; a D atribui o escurecimento a um eclipse lunar, fenômeno que não explica a diferença diária entre cidades; a E confunde o movimento de translação, que leva um ano, com o de rotação, que define dia e noite em cada ponto.
  5. Conclusão: a alternativa A é a que melhor justifica a situação, pois a rotação da Terra explica por que regiões diferentes estão de dia ou de noite ao mesmo tempo.

💡 Dica: Pense no que faz a Terra ficar iluminada em partes diferentes.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta conceitualmente correta: relaciona a rotação da Terra à alternância entre dia e noite em lugares diferentes do planeta.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o Sol se move ao redor da Terra, o que inverte o modelo geocêntrico com o heliocêntrico. Assim, supõe que o Sol passa sucessivamente por cada lugar para iluminá-lo.

Por que engana: Atribuir o fenômeno ao movimento do Sol ou à Lua

C Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que a luz solar atinge todo o planeta de uma só vez e que a diferença está apenas no aquecimento. Ele não percebe que apenas o lado voltado para o Sol recebe luz em cada instante.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a escuridão da manhã a um bloqueio da luz solar pela Lua, usando uma explicação de eclipse. Essa ideia é senso comum sobre sombras e não explica diferenças diárias entre cidades.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o movimento de translação da Terra em torno do Sol, que dura um ano, com o de rotação, que causa a alternância de dia e noite. Assim, atribui ao ciclo anual uma função que é do movimento diário.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Relação en
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema cu🧩 Diagnóstico de conce
🎯 Conceito central

Rotação da Terra

📌 Objetivo

Verificar a rotação

🧱 Pré-requisitos

Movimento de rotação · Luz do Sol como fonte de iluminação

📚 Reveja

Dia e noite em locais diferentes

⚠️ Erro mais comum

Atribuir o fenômeno ao movimento do Sol ou à Lua

🌎 Tema transversal

Educação para observação do cotidiano

🤝 Socioemocional

Curiosidade

🏫 Contexto

Vida cotidiana

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