“Could you share your research on the community radio show?” The invitation made me nervous, so I prepared…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Could you share your research on the community radio show?” The invitation made me nervous, so I prepared speaker notes and a simple table to help listeners follow the results. In a quick survey, 60 teenagers answered one question: “What is your main way to practice English outside school?” They chose only ONE option. Main activity (one choice) | Students (out of 60) Watching short videos in English | 24 Playing online games in English | 18 Listening to songs in English | 12 Reading posts in English | 6 To keep the talk clear, I want to finish with ONE sentence that summarizes the key trend from the table in an easy way for an audience that will not see the numbers. The numbers above are illustrative. Analyze the table and identify the sentence that best works as a concluding line for the talk, accurately summarizing the results for listeners.
- A) According to our table, every activity was chosen by the same number of students.
- B) According to our table, reading posts was the most common activity, with 24 students choosing it.
- C) According to our table, about 70% chose songs or reading posts as their main way to practice English.
- D) According to our table, about 70% chose videos or games as their main way to practice English.
- E) According to our table, about half of the students chose videos as their main way to practice English.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados da tabela. Vídeos em inglês: 24 alunos. Jogos online em inglês: 18 alunos. Músicas: 12 alunos. Postagens: 6 alunos. O total é 60 alunos.
- Some as duas atividades pedidas na alternativa D, vídeos e jogos: 24 + 18 = 42 alunos.
- Calcule a porcentagem: 42 de 60 é igual a 42/60 = 0,70, ou seja, 70%. Logo, cerca de 70% escolheram vídeos ou jogos, o que torna a alternativa D correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois os números 24, 18, 12 e 6 são diferentes entre si. A alternativa B está errada, pois postagens é a atividade menos escolhida (6 alunos), e 24 alunos é o número de quem escolheu vídeos. A alternativa C está errada, pois músicas e postagens somam 18 alunos, o que equivale a 30%. A alternativa E está errada, pois 24 de 60 é 40%, e não metade dos alunos; além disso, vídeos é a atividade mais escolhida, mas a frase exagera a proporção.
- Conclusão: a frase mais adequada para encerrar a apresentação é a D, pois resume a tendência principal de forma simples e precisa para quem não verá os números. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise os dados da tabela e calcule a porcentagem para identificar a tendência principal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por ser uma pesquisa com 60 pessoas divididas em quatro opções, cada atividade deveria receber a mesma quantidade de respostas. Ele não percebeu que a tabela mostra valores diferentes para cada atividade.
O aluno pode ter confundido a leitura da tabela, associando o número 24 à atividade de postagens ou tomando a primeira linha como a menos escolhida. Na verdade, 24 alunos escolheram vídeos, e postagens teve apenas 6.
O aluno pode ter somado músicas (12) e postagens (6), obtendo 18 alunos, mas ter calculado a porcentagem como se fosse cerca de 70%. Na verdade, 18 de 60 correspondem a 30%.
Por que engana: O aluno pode confundir os valores absolutos com porcentagens ou somar incorretamente as categorias para calcular a porcentagem.
24 + 18 = 42; 42/60 = 70%. It summarizes the main trend and uses the table data clearly.
O aluno pode ter considerado apenas a atividade vídeos (24 alunos) e feito uma estimativa aproximada de metade dos 60 alunos. Porém, 24 de 60 equivalem a 40%, que não é metade.
Raio-X da questão
interpretação de dados percentuais
avaliacao
cálculo de porcentagem · interpretação de tabelas
revisar cálculo de porcentagens e interpretação de tabelas
O aluno pode confundir os valores absolutos com porcentagens ou somar incorretamente as categorias para calcular a porcentagem.
tomada_decisao
cotidiano
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