No caderno de campo, uma arqueóloga descreveu dois tipos de marcas encontradas no mesmo vale. Nas camadas mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No caderno de campo, uma arqueóloga descreveu dois tipos de marcas encontradas no mesmo vale. Nas camadas mais antigas, havia poucas cinzas e sinais de abrigos leves, feitos para durar pouco. Entre os objetos, apareciam pontas de pedra e ossos de animais de lugares diferentes, como se o grupo tivesse caminhado bastante ao longo do ano. Em camadas mais recentes, no mesmo vale, surgiram pedras grandes e pesadas com marcas de esfregar, restos de sementes perto de fogueiras repetidas e pequenos buracos no chão cobertos por pedras. Também havia vestígios de cercas baixas e de uso constante de uma nascente próxima. A arqueóloga escreveu que o vale tinha épocas de chuva e de seca, e que ali era possível encontrar água por mais tempo do que em outros pontos da região. Com base no texto-base, identifique a explicação que melhor relaciona esses vestígios à passagem de um modo de vida nômade para a fixação de uma comunidade.
- A) Explicar a mudança por começar a trocar produtos usando moedas, o que teria permitido viver sempre no mesmo vale.
- B) Explicar a mudança pela produção e guarda de alimentos perto de uma fonte de água, permitindo ficar mais tempo no mesmo lugar.
- C) Explicar a mudança por construir cercas só para se proteger de predadores, sem alterar a forma de conseguir e guardar alimentos.
- D) Explicar a mudança por caminhar mais para seguir animais e frutos de cada estação, montando abrigos que duram pouco tempo.
- E) Explicar a mudança por caçar mais, usando pontas de pedra, e abandonar o vale para procurar sempre novas áreas de caça.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dois conjuntos de vestígios. Nas camadas antigas há poucas cinzas, abrigos leves feitos para durar pouco, pontas de pedra e ossos de animais de lugares diferentes, o que indica deslocamentos frequentes em busca de recursos, típicos de um modo de vida nômade. Nas camadas recentes aparecem pedras de moer (marcas de esfregar), restos de sementes perto de fogueiras repetidas, pequenos buracos cobertos por pedras (possíveis armazenamentos subterrâneos), cercas baixas e uso constante de uma nascente.
- Relacione esses vestígios. Pedras de esfregar e sementes indicam o processamento de vegetais; buracos cobertos por pedras sugerem guarda de alimentos; fogueiras repetidas e cercas mostram ocupação prolongada. Tudo isso aponta para a produção e o armazenamento de alimentos, que só fazem sentido se o grupo permanecer no mesmo lugar.
- Considere o ambiente. O texto diz que o vale tinha épocas de chuva e de seca e que ali havia água por mais tempo do que em outros pontos da região. Uma fonte de água confiável é o fator que torna possível a fixação.
- Conclua. A alternativa B reúne a produção e a guarda de alimentos com a proximidade de uma fonte de água, o que explica a permanência no mesmo lugar e a passagem para a fixação.
- Analise as demais. A alternativa A é anacrônica, pois moedas não aparecem no texto e a troca monetária não é a base da fixação. A alternativa C reduz as cercas à proteção contra predadores e ignora a mudança na obtenção e no armazenamento de alimentos, que é o cerne do texto. A alternativa D descreve o modo de vida nômade das camadas antigas, não a fixação. A alternativa E fala em caça e abandono do vale, o oposto do que os vestígios recentes mostram.
💡 Dica: Compare os vestígios das camadas antigas e recentes e relacione-os à obtenção e ao armazenamento de alimentos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a fixação a uma troca comercial com moedas, ideia de sociedades muito posteriores, e não à produção de alimentos mencionada no texto.
Pedras de moer, buracos cobertos e uso constante da nascente indicam produzir/armazenar alimento e permanecer, típico da fixação.
O aluno considera que as cercas são a marca principal da fixação e ignora que o texto trata também da produção, do armazenamento e do uso da fonte de água.
Por que engana: Confundir a sedentarização com a caça continuada ou com a construção de cercas, sem relacionar a permanência no vale à produção e à guarda de alimentos e ao acesso à água.
O aluno descreve corretamente os vestígios das camadas antigas, mas os toma como prova de mobilidade, sem perceber que a questão pede a passagem para a fixação.
O aluno lê a presença de pontas de pedra como sinal de caça e de abandono do vale, sem notar que as camadas recentes mostram ocupação prolongada e uso constante do mesmo lugar.
Raio-X da questão
Sedentarização e produção de alimentos
avaliacao
Nomadismo e sedentarismo · Vestígios arqueológicos e subsistência
Revise como a agricultura, o armazenamento de alimentos e o acesso à água favoreceram a sedentarização.
Confundir a sedentarização com a caça continuada ou com a construção de cercas, sem relacionar a permanência no vale à produção e à guarda de alimentos e ao acesso à água.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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