— Dá para ler melhor assim? — perguntou Iara, segurando uma garrafa transparente na frente do rótulo pequeno…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Dá para ler melhor assim? — perguntou Iara, segurando uma garrafa transparente na frente do rótulo pequeno de um frasco de remédio. Ela testou duas garrafas iguais: uma estava vazia e a outra tinha água até perto da tampa. Com a garrafa vazia, as letras do rótulo quase não mudavam. Já com a garrafa com água, as letras pareciam maiores e um pouco “tortas” perto das bordas. Iara então afastou e aproximou a garrafa com água do rótulo e percebeu que, mudando a distância, a forma das letras mudava também. Curiosa, ela comentou que a garrafa com água parecia “um tipo de lente”, porque deixava a luz passar, mas o que ela via não ficava igual ao normal. Analise as observações de Iara e identifique o que ocorreu com a luz ao atravessar a garrafa com água para que as letras parecessem maiores e deformadas.
- A) Ao atravessar a garrafa com água, a luz reflete como em espelho e inverte totalmente as letras.
- B) Ao atravessar a garrafa com água, a luz passa reta e não altera a imagem das letras.
- C) Ao atravessar a garrafa com água, a luz muda de direção e altera a imagem das letras.
- D) Ao atravessar a garrafa com água, a luz é bloqueada e impede a visão das letras.
- E) Ao atravessar a garrafa com água, a luz se espalha por ser um material escuro e apaga as letras.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe o que Iara percebeu. Com a garrafa vazia, o rótulo quase não muda. Com a garrafa cheia de água, as letras ficam maiores e tortas nas bordas, e a forma delas muda conforme a distância entre a garrafa e o rótulo. Isso indica que a garrafa com água funciona como uma lente, que é o comentário da própria Iara.
- Lembre o fenômeno da refração. Quando a luz passa de um meio para outro com densidade diferente (ar para água, por exemplo), sua velocidade muda e ela sofre desvio, isto é, muda de direção. Como a garrafa cheia de água tem superfícies curvas, os raios de luz que chegam aos olhos de Iara chegam desviados, e o cérebro interpreta a imagem como se as letras estivessem em outro lugar, maiores e deformadas.
- Conclua. A alternativa correta é a C, pois a luz muda de direção (refração) e, por isso, altera a imagem das letras.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a reflexão em espelho produz imagem invertida, e não o efeito de ampliação e deformação observado. A alternativa B está errada porque, se a luz passasse reta sem alterar a imagem, as letras não mudariam de tamanho nem de forma. A alternativa D está errada porque a garrafa deixa a luz passar, como Iara mesma comentou, e as letras continuam visíveis. A alternativa E está errada porque a água é transparente, não um material escuro, e a luz não é apagada ao atravessá-la.
- Observação sobre o gabarito. O gabarito oficial C está correto, e a alternativa escolhida por este professor coincide com ele.
💡 Dica: Observe como a luz se comporta ao passar por diferentes meios.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a garrafa com água age como um espelho, refletindo a luz de volta e invertendo a imagem. Ele confunde reflexão com refração e associa a imagem deformada a uma inversão.
Por que engana: Confundir refração com reflexão ou pensar que a luz não muda ao passar por líquidos.
O aluno pensa que a luz atravessa a água sempre em linha reta, sem nenhuma alteração, e que por isso a imagem não muda. Ele ignora que o material transparente desvia a luz ao mudar de meio.
A água é transparente e faz a luz desviar ao passar, mudando a imagem percebida (efeito de lente).
O aluno entende que, por a garrafa estar cheia de água, a luz fica bloqueada e a visão das letras se perde. Ele não percebe que a água é transparente e que o enunciado diz que a luz atravessa a garrafa.
O aluno associa a água a algo escuro e pesado, do senso comum, e imagina que a luz se espalha e apaga as letras. Ele não considera que a água transparente deixa a luz passar e que o enunciado descreve letras visíveis.
Raio-X da questão
refração da luz em líquidos
diagnostico
comportamento da luz
Estude o fenômeno da refração da luz e sua influência na formação de imagens.
Confundir refração com reflexão ou pensar que a luz não muda ao passar por líquidos.
pensamento_critico
cotidiano
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