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BNCC 83 questões

Questões BNCC EF03CI02

Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).

Ilustração da habilidade BNCC EF03CI02
Unidade temática
Matéria e energia
Objeto de conhecimento
Efeitos da luz nos materiais
Questões vinculadas
83

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 339. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF03CI02
Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).

Séries

3º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Produção de som Efeitos da luz nos materiais Saúde auditiva e visual

Unidades temáticas relacionadas

Matéria e energia

Questões relacionadas a EF03CI02

Questão 1 · Objetiva
Qual é o efeito da luz solar em materiais transparentes?
Questão 2 · Objetiva
Qual das opções abaixo é uma propriedade física da água?
Questão 3 · Objetiva
O que acontece com a luz quando ela passa através de um prisma?
Questão 4 · Dissertativa
Na sala de aula, a luz do sol entra pela janela fechada e ilumina o chão.

Por que o chão fica iluminado mesmo com a janela fechada?
Questão 5 · Objetiva
Durante a manhã, a luz do Sol entrou na sala pela janela de vidro.

O que aconteceu com a luz do Sol?
Questão 6 · Objetiva
Estudantes preparam uma pequena exposição na biblioteca quando a luz do Sol entra pela janela e alcança uma parede branca. Primeiro, colocam diante da luz uma placa plana de acrílico transparente e observam apenas uma mancha clara na parede. Depois, substituem a placa por um prisma de acrílico transparente, com faces inclinadas. Dessa vez, aparecem faixas vermelha, amarela, verde e azul. Ao cobrirem a passagem da luz com um cartão, a parte correspondente da parede fica escura. As crianças mantêm a mesma janela e a mesma parede em todas as observações para comparar somente os objetos usados.

Interprete as observações descritas e identifique a conclusão que explica o efeito produzido pelo prisma.
Questão 7 · Objetiva
— A seta está do outro lado, mas parece ter virado! — comentou Lara ao observar um cartão com uma seta preta atrás de uma garrafa transparente. Para investigar, ela e seus colegas deixaram o cartão à mesma distância e iluminaram-no com uma lanterna. Primeiro, olharam através da garrafa vazia: a seta foi vista na posição original. Depois, encheram a garrafa com água e repetiram a observação. Nesse caso, a seta pareceu apontar para o lado contrário. O grupo repetiu as duas situações e obteve os mesmos resultados.

Interprete a comparação feita pelo grupo e identifique a explicação para a mudança observada na seta.
Questão 8 · Objetiva
— Por que o desenho da lanterna mudou de cor? — perguntou Iara durante uma atividade em casa. Ela apontou uma lanterna de luz branca para um cartaz branco. Primeiro, sem nenhum material na frente, o cartaz ficou iluminado de branco. Depois, Iara colocou uma película transparente vermelha entre a lanterna e o cartaz e observou uma região iluminada em vermelho. Ao repetir o procedimento com uma película transparente azul, a região iluminada passou a ser azul. Nas duas tentativas, ainda era possível enxergar a luz no cartaz, embora sua cor tivesse mudado.

Com base nas observações descritas, identifique a explicação para a luz vermelha que chegou ao cartaz após atravessar a película vermelha.

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