— Meu pai dizia que, de um mês para o outro, a feira ficou impossível — lembra uma moradora ao ouvir, no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as motivações da adoção de diferentes políticas econômicas na América Latina, assim como seus impactos sociais nos países da região.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Meu pai dizia que, de um mês para o outro, a feira ficou impossível — lembra uma moradora ao ouvir, no rádio, um programa sobre a “crise da dívida” na América Latina. A reportagem conta que, após anos de empréstimos externos para financiar obras e manter importações, vários governos passaram a ter dificuldade de pagar juros quando as taxas internacionais subiram. Para renegociar prazos e conseguir novos créditos, alguns países aceitaram condições propostas por bancos e organismos financeiros: redução de gastos públicos, corte de subsídios a alimentos e combustíveis, privatização de empresas estatais e congelamento de salários no setor público. Nos bairros populares, o aumento de preços e o desemprego ampliaram filas por assistência e motivaram protestos contra a perda de serviços como transporte e saúde. Interprete o texto e identifique a motivação que ajuda a explicar a adoção dessas medidas econômicas e seu efeito social mais imediato.
- A) Substituir importações e proteger a indústria local com tarifas mais altas.
- B) Ampliar direitos trabalhistas, elevar salários e fortalecer sindicatos.
- C) Recuperar o acesso ao crédito e pagar a dívida, enquanto os cortes elevaram preços e desemprego.
- D) Estatizar setores estratégicos e financiar serviços públicos com novas receitas.
- E) Integrar mercados regionais e reduzir tarifas entre países vizinhos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve a crise da dívida latino-americana: países se endividaram com empréstimos externos, e quando as taxas de juros internacionais subiram, passaram a ter dificuldade de pagar. Passo 2: Para renegociar prazos e obter novos créditos, aceitaram condições de bancos e organismos financeiros, como redução de gastos públicos, corte de subsídios, privatizações e congelamento de salários. Passo 3: A motivação central, portanto, é recuperar o acesso ao crédito e pagar a dívida. O efeito social imediato aparece no próprio texto: aumento de preços e desemprego, filas por assistência e protestos contra a perda de transporte e saúde. Passo 4: Por isso a alternativa C é a correta, pois relaciona exatamente a motivação (recuperar crédito e pagar a dívida) ao efeito imediato (alta de preços e desemprego). Passo 5: A alternativa A está errada porque a substituição de importações é uma estratégia de proteção industrial, oposta à lógica de abertura e ajuste descrita. A alternativa B está errada porque ampliar direitos e salários é o contrário do congelamento salarial relatado. A alternativa D está errada porque estatizar e ampliar serviços públicos contraria as privatizações e cortes descritos. A alternativa E está errada porque a integração regional com redução de tarifas não aparece no texto como motivação das medidas.
💡 Dica: Relacione a renegociação da dívida às condições impostas e aos efeitos dos cortes para a população.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a crise a um problema de dependência de produtos importados e acredita que a solução seria proteger a indústria nacional com tarifas mais altas, ignorando que o texto fala de pagamento de juros e renegociação.
Por que engana: Confundir as medidas de ajuste adotadas para renegociar a dívida com políticas de proteção da indústria, ampliação de direitos ou estatização, ignorando seus efeitos sociais imediatos.
O aluno lê o sofrimento social das filas e protestos como sinal de que a saída seria ampliar direitos e salários, sem perceber que o texto menciona justamente congelamento salarial no setor público.
A dificuldade de pagar os juros levou governos a aceitar medidas para renegociar a dívida e obter novos créditos. Para a população, os cortes e a retirada de subsídios se associaram à alta de preços e ao desemprego.
O aluno entende que os protestos por perda de serviços indicam que o Estado deveria assumir mais empresas e financiar serviços, invertendo a relação entre as medidas adotadas e seus efeitos.
O aluno identifica a palavra 'países' e 'vizinhos' como tema central e supõe que a crise se resolveria por integração regional, sem relacionar as condições de credores externos ao texto.
Raio-X da questão
Crise da dívida latino-americana
avaliacao
Endividamento externo e juros · Políticas de ajuste econômico
Revise a crise da dívida na América Latina e os efeitos sociais das políticas de ajuste econômico.
Confundir as medidas de ajuste adotadas para renegociar a dívida com políticas de proteção da indústria, ampliação de direitos ou estatização, ignorando seus efeitos sociais imediatos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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