A praça do bairro tinha apenas árvores, um pequeno córrego e um caminho de terra. Depois, a comunidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A praça do bairro tinha apenas árvores, um pequeno córrego e um caminho de terra. Depois, a comunidade construiu bancos, instalou uma quadra e colocou postes de iluminação. — Considerando a situação descrita, o que mudou na praça em relação aos elementos naturais e culturais?
- A) A praça se transformou em um espaço totalmente natural, porque os bancos e a quadra foram substituídos pelas árvores e pelo córrego.
- B) A praça manteve as árvores e o córrego, mas recebeu bancos, quadra e postes de iluminação feitos pela comunidade.
- C) A praça deixou de ter elementos naturais e passou a ser formada somente por construções feitas pelas pessoas.
- D) A praça passou a ser usada principalmente para lazer, por isso os elementos naturais deixaram de ter importância no espaço.
- E) A praça ficou mais bonita e valorizada, então os elementos culturais podem ser considerados naturais porque fazem parte do ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os elementos da praça no início: árvores, um pequeno córrego e um caminho de terra. As árvores e o córrego são elementos naturais, pois existem sem a intervenção humana.
- Identifique as mudanças introduzidas pela comunidade: bancos, quadra e postes de iluminação. Esses são elementos culturais (ou construídos), pois foram criados pelas pessoas para atender necessidades de convívio, lazer e segurança.
- Verifique o que permaneceu. O texto não diz que as árvores ou o córrego foram removidos; portanto, eles continuam existindo. Logo, o que mudou foi a inclusão de novos elementos culturais, e não a eliminação dos naturais.
- Compare com as alternativas. A alternativa B afirma exatamente isso: as árvores e o córrego foram mantidos e receberam bancos, quadra e postes feitos pela comunidade. Está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A afirma que os bancos e a quadra substituíram as árvores e o córrego, o que o texto não diz. C diz que a praça deixou de ter elementos naturais, contrariando a permanência das árvores e do córrego. D afirma que os elementos naturais perderam importância, algo não informado no texto. E confunde elementos culturais com naturais, o que é conceitualmente incorreto.
💡 Dica: Separe os elementos naturais daqueles construídos pela comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que as construções substituíram os elementos naturais, imaginando que a praça virou um espaço natural, quando o texto apenas acrescenta construções sem remover árvores ou córrego.
Resposta correta: reconhece que os elementos naturais permaneceram e que os elementos culturais foram acrescentados pelas pessoas.
O aluno entende que a presença de construções elimina os elementos naturais, ignorando que árvores e córrego foram mantidos na praça.
Por que engana: Confundir elementos construídos pelas pessoas, como bancos e postes, com elementos naturais, ou acreditar que a instalação desses elementos elimina os que já existiam.
O aluno associa uso para lazer à perda de importância da natureza, uma inferência do senso comum que não aparece no texto.
O aluno confunde valorização estética e elementos culturais com elementos naturais, acreditando que tudo que está no ambiente é natural.
Raio-X da questão
Elementos naturais e culturais
diagnostico
Elementos naturais da paisagem · Elementos culturais da paisagem
Revise a diferença entre elementos naturais e elementos culturais transformados ou construídos pelas pessoas.
Confundir elementos construídos pelas pessoas, como bancos e postes, com elementos naturais, ou acreditar que a instalação desses elementos elimina os que já existiam.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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