Em uma aula de Educação Física, uma caixa é empurrada sobre o piso. Primeiro, ela desliza com facilidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Educação Física, uma caixa é empurrada sobre o piso. Primeiro, ela desliza com facilidade. Depois, ao passar para uma parte mais áspera da quadra, perde velocidade mais rapidamente até parar. — Qual fator explica a diferença no movimento da caixa?
- A) A caixa perde velocidade mais rapidamente porque a força aplicada por quem empurra ficou maior no trecho áspero.
- B) A caixa para mais rápido porque, nessa parte, sua massa diminui e ela fica mais leve.
- C) O aumento da força de atrito na parte mais áspera faz a caixa perder velocidade mais rapidamente.
- D) A parte mais áspera faz a caixa ganhar velocidade antes de parar, porque a irregularidade do piso ajuda o movimento.
- E) A caixa para mais rápido porque a gravidade aumenta quando ela chega à parte mais áspera da quadra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que muda entre os dois trechos. No primeiro, a caixa desliza com facilidade; no segundo, o piso é mais áspero e a caixa perde velocidade mais rapidamente até parar.
- Lembre o conceito de atrito. A força de atrito é uma força que se opõe ao movimento relativo entre superfícies em contato. Quanto mais áspera a superfície, maior tende a ser essa força.
- Aplique a segunda lei de Newton ao movimento. Se há uma força resultante contrária ao movimento, a velocidade diminui. Como o atrito no trecho áspero é maior, a desaceleração da caixa é maior e ela para mais rápido.
- Analise as alternativas. A correta é a C, pois descreve exatamente esse mecanismo: o aumento do atrito causa a perda mais rápida de velocidade.
- Por que as outras estão erradas. A: a força de quem empurra não aumenta no trecho áspero; o enunciado não diz isso e, se fosse o caso, a caixa aceleraria, não perderia velocidade. B: a massa da caixa não muda ao trocar de piso, e a massa não determina a parada nesse contexto. D: a irregularidade do piso dificulta o movimento, não o ajuda. E: a gravidade não muda ao passar para outra parte da quadra, e ela atua verticalmente, não sobre a frenagem horizontal.
- Gabarito oficial: C, em concordância com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Compare as duas superfícies e pense na resistência ao movimento.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a caixa desacelera porque quem empurra passa a fazer menos força, confundindo a ausência de força motora com a presença de uma força resistiva.
Por que engana: Achar que a superfície áspera ajuda a movimentação.
O aluno supõe que a caixa fica mais leve ao passar pela parte áspera, associando a aspereza a uma redução de massa, o que não ocorre.
Relaciona corretamente a mudança do atrito com a maior desaceleração da caixa ao passar para uma superfície mais áspera.
O aluno pensa que superfícies irregulares ajudam o deslizamento, como se a aspereza impulsionasse a caixa, invertendo o papel do atrito.
O aluno imagina que a gravidade varia conforme o tipo de piso e que ela é responsável pela frenagem horizontal, confundindo a força peso com o atrito.
Raio-X da questão
Atrito.
Relacionar atrito e
Forças de contato. · Movimento retilíneo e desaceleração.
Força de atrito e variação da velocidade.
Achar que a superfície áspera ajuda a movimentação.
Segurança e movimento no cotidiano.
Atenção aos detalhes.
Movimento em superfí
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