A student council is preparing an online campaign for the school’s Sustainability Week. The campaign must…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A student council is preparing an online campaign for the school’s Sustainability Week. The campaign must present a critical position on waste and encourage practical action. The draft says: “Our school community can reduce waste if we ______ reusable bottles and ______ food leftovers. Small daily choices protect our environment.” Considerando o objetivo da campanha e o posicionamento crítico apresentado no texto-base, qual trecho completa corretamente a mensagem, mantendo coerência entre o problema ambiental e as ações propostas?
- A) choose — compost
- B) ignore — collect
- C) reuse — waste
- D) buy — discard
- E) replace — burn
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base pede um posicionamento crítico sobre desperdício e ações práticas. As duas lacunas devem formar ações concretas e coerentes com a redução de resíduos. Passo 2: Na primeira lacuna, 'choose reusable bottles' (escolher garrafas reutilizáveis) é uma ação prática e coerente com o objetivo de reduzir lixo descartável. Passo 3: Na segunda lacuna, 'compost food leftovers' (fazer compostagem das sobras de comida) transforma o desperdício orgânico em adubo, sendo uma ação ambientalmente correta. Passo 4: Assim, a alternativa A mantém coerência entre o problema (desperdício) e as ações propostas. Passo 5: Em B, 'ignore' contradiz a ideia de ação e 'collect' não é a solução adequada para sobras de comida. Passo 6: Em C, 'waste' significa desperdiçar, o que vai contra a mensagem da campanha. Passo 7: Em D, 'buy' incentiva o consumo e 'discard' significa descartar, o que aumenta o problema. Passo 8: Em E, 'replace' não se conecta bem às garrafas e 'burn' (queimar) é uma prática poluente, contrária ao objetivo ambiental. Passo 9: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que une uma atitude sustentável nas duas lacunas.
💡 Dica: Observe a pista de tempo: right now indica ação em andamento.
Alternativa por alternativa
A alternativa correta completa a campanha com duas ações coerentes: escolher garrafas reutilizáveis e transformar restos de alimentos em composto. Assim, o texto apresenta um posicionamento crítico sobre a redução de resíduos e propõe atitudes concretas, atendendo à habilidade de produzir texto em inglês sobre tema de interesse coletivo com posicionamento crítico.
O aluno pode ter escolhido 'ignore' por confundir o sentido da frase, achando que ignorar o problema é uma forma de resolvê-lo, e 'collect' por imaginar que coletar sobras serve como ação ambiental.
O aluno provavelmente se deixou levar pela palavra 'reuse', que é positiva, sem perceber que 'waste' como verbo significa desperdiçar, o que contradiz o objetivo da campanha.
O aluno pode ter confundido 'buy' com uma ação sustentável, esquecendo que comprar mais incentiva o consumo, e não percebeu que 'discard' (descartar) é justamente o oposto de reduzir resíduos.
O aluno pode ter achado que substituir (replace) garrafas já basta e que queimar (burn) as sobras é uma forma de eliminar lixo, ignorando que a queima polui o ar e contraria o posicionamento ambiental do texto.
Raio-X da questão
presente contínuo
Reconhecer tempo ver
verbo no presente · marcadores temporais
ações em progresso no presente
confundir ação em progresso com rotina, passado ou futuro
educação ambiental
atenção
sala de aula e fala
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