Em estudos ambientais, pequenas quantidades de radioisótopos podem ser adicionadas a um fluxo de água para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em estudos ambientais, pequenas quantidades de radioisótopos podem ser adicionadas a um fluxo de água para acompanhar seu percurso sem alterar significativamente as propriedades químicas do sistema. — Qual é a finalidade desse uso?
- A) Eliminar microrganismos da água por meio da radiação emitida pelo material adicionado.
- B) Purificar a água contaminada ao longo do percurso por meio da absorção da radiação.
- C) Identificar o caminho percorrido pela água no ambiente por meio de um traçador radioativo.
- D) Aumentar a velocidade do fluxo de água para facilitar sua distribuição no ambiente.
- E) Medir a quantidade de energia produzida pela passagem da água ao longo do trajeto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Pequenas quantidades de radioisótopos são adicionadas à água para acompanhar seu percurso, sem alterar as propriedades químicas do sistema. Isso descreve o uso de um traçador: uma substância que se comporta como a água, mas que pode ser detectada pela radiação que emite.
- Pense no que o traçador permite fazer. Como a radiação pode ser medida com detectores, é possível seguir o material ao longo do caminho e descobrir por onde a água passa, de onde vem e para onde vai, inclusive em rios, aquíferos e outros sistemas.
- Portanto, a finalidade é identificar o caminho percorrido pela água no ambiente por meio de um traçador radioativo, que corresponde à alternativa C. O gabarito oficial também indica C, então não há divergência.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A radiação não é usada para eliminar microrganismos neste contexto; o enunciado fala em acompanhar o percurso, não em desinfetar a água.
- B) O radioisótopo não purifica a água nem absorve contaminantes; ele serve apenas como marcador.
- D) O traçador não altera a velocidade do fluxo; ele apenas é transportado junto com a água.
- E) A medição não é de energia produzida pela água; o que se mede é a presença e a posição do material marcado.
💡 Dica: Pense na função de um traçador: marcar e acompanhar o percurso.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a radiação à esterilização, que é uma aplicação conhecida em alimentos e água, e interpreta a adição do radioisótopo como um tratamento para matar microrganismos.
Por que engana: Confundir traçador com agente de tratamento ou desinfecção.
O aluno acredita que a radiação absorvida pela água remove contaminantes, confundindo o uso do radioisótopo como marcador com um processo de purificação.
Alternativa correta porque descreve exatamente a função do radioisótopo como marcador do trajeto do fluxo, permitindo rastrear o movimento sem interferir de modo relevante no sistema.
O aluno interpreta que o material adicionado modifica o movimento da água, imaginando que a substância acelera o fluxo para espalhá-la pelo ambiente, sem ler que o objetivo é acompanhar o percurso.
O aluno confunde a radiação com energia útil produzida pelo movimento da água, como em usinas hidrelétricas, e conclui que o objetivo é medir energia gerada no trajeto.
Raio-X da questão
Traçador radioativo.
Reconhecer uso de tr
Radioatividade. · Rastreamento de substâncias em sistemas naturais.
Aplicações de radioisótopos.
Confundir traçador com agente de tratamento ou desinfecção.
Meio ambiente.
Perseverança.
Estudos ambientais e
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