Uma escola planeja recuperar uma área degradada com plantio de espécies nativas, controle de lixo e proteção…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola planeja recuperar uma área degradada com plantio de espécies nativas, controle de lixo e proteção de nascentes. — Qual é o principal efeito esperado dessa ação sobre a biodiversidade?
- A) O aumento imediato do número de espécies exóticas, que passam a dominar a área por exigirem menos cuidados.
- B) A diminuição da erosão e a melhora da qualidade da água, sem interferência direta na diversidade de espécies da área.
- C) A eliminação completa de todas as espécies do local, deixando o espaço sem organismos para evitar novos desequilíbrios.
- D) A substituição da vegetação original por culturas agrícolas mais produtivas, o que aumenta o aproveitamento econômico da área.
- E) A recuperação das condições do ambiente, favorecendo o retorno de espécies e das interações ecológicas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. A escola quer recuperar uma área degradada usando três ações: plantio de espécies nativas, controle de lixo e proteção de nascentes. Todas visam restaurar o equilíbrio do ambiente.
- Analise o efeito esperado. Ao plantar espécies nativas, criar condições melhores (água, solo, ausência de lixo) e proteger as nascentes, o ambiente se torna novamente habitável. Isso favorece o retorno de animais, plantas e fungos, além das relações entre eles, como polinização, dispersão de sementes e cadeias alimentares. O efeito principal sobre a biodiversidade é, portanto, a recuperação das condições ambientais que permitem o retorno das espécies.
- Conclua. A alternativa E descreve exatamente esse efeito, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A: o aumento de espécies exóticas que dominam a área contraria o objetivo de recuperação com espécies nativas. B: a redução da erosão e a melhora da água são efeitos reais, mas a afirmação de que não há interferência na diversidade está errada, pois a própria recuperação favorece as espécies. C: eliminar todas as espécies é o oposto de uma restauração ecológica. D: trocar a vegetação original por culturas agrícolas não recupera a área degradada e reduz a biodiversidade nativa.
💡 Dica: Pense no que melhora quando o habitat volta a ter condições de sustentar vida.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que espécies exóticas, por serem mais resistentes ou de fácil cultivo, são benéficas para recuperar a área. Ele não percebe que a recuperação ecológica visa restabelecer espécies nativas.
Por que engana: Achar que recuperar o ambiente significa apenas limpar a área, sem considerar o retorno das espécies.
O aluno pode entender que a melhora da água e a redução da erosão são efeitos isolados, sem relação com a presença de seres vivos. Ele não percebe que um ambiente recuperado sustenta mais espécies.
O aluno pode confundir a ideia de proteger o ambiente com a de eliminar seres vivos para evitar desequilíbrios. Ele não compreende que a restauração depende da presença de organismos.
O aluno pode focar no ganho econômico e supor que a produção agrícola é uma forma de recuperar a área. Ele não percebe que substituir a vegetação original reduz a biodiversidade e não restaura o ambiente.
Corresponde ao efeito esperado da restauração ambiental sobre a biodiversidade: melhora do habitat, reocupação por espécies nativas e recomposição das relações ecológicas.
Raio-X da questão
Restauração ecológica e biodiversidade.
Relacionar restauraç
Habitat e nicho ecológico. · Relações ecológicas e biodiversidade.
Sucessão ecológica e conservação de habitats.
Achar que recuperar o ambiente significa apenas limpar a área, sem considerar o retorno das espécies.
Meio ambiente e sustentabilidade.
Responsabilidade socioambiental.
Ecologia e conservaç
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