Em uma reserva, a presença de polinizadores foi reduzida por uso intenso de agrotóxicos. Com isso, algumas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reserva, a presença de polinizadores foi reduzida por uso intenso de agrotóxicos. Com isso, algumas plantas passaram a produzir menos sementes e houve queda na variedade de espécies vegetais locais. — A situação mostra que a conservação da biodiversidade depende de quê?
- A) Da substituição dos polinizadores naturais por qualquer processo de reprodução das plantas, mesmo sem interação entre espécies.
- B) Da manutenção das interações ecológicas entre as espécies, como polinização e dispersão de sementes.
- C) Da presença de apenas alguns animais nas reservas, desde que as plantas continuem existindo no local.
- D) Da preservação de cada espécie isoladamente, sem depender das relações que elas estabelecem no ambiente.
- E) Da redução do uso de agrotóxicos em todas as áreas para que as plantas produzam mais sementes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma reserva em que os agrotóxicos reduziram a presença de polinizadores. Como consequência, as plantas produziram menos sementes e a variedade de espécies vegetais caiu.
- Essa cadeia de efeitos mostra que as espécies estão ligadas entre si. Os polinizadores dependem das flores para se alimentar e as plantas dependem deles para se reproduzir. Quando essa relação é prejudicada, a reprodução vegetal e a diversidade caem.
- Logo, a conservação da biodiversidade depende da manutenção das interações ecológicas, como a polinização e a dispersão de sementes. A alternativa B expressa exatamente essa ideia e é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A propõe substituir polinizadores naturais por qualquer processo, o que ignora a interação entre espécies que o caso evidencia. C sugere que basta manter alguns animais, mas o enunciado mostra que a perda de polinizadores já afeta as plantas. D defende preservar espécies isoladamente, contrariando a ideia de que as relações entre elas são essenciais. E foca apenas na redução de agrotóxicos em todas as áreas, uma medida parcial que não trata do conceito central de interdependência.
💡 Dica: Pergunte o que mantém as espécies funcionando em rede.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a reprodução das plantas pode ser substituída por qualquer processo, sem considerar a necessidade da interação com os polinizadores.
Corresponde ao conceito central pedido. A biodiversidade se sustenta também pelas relações entre os organismos, e não apenas pela presença isolada de cada espécie.
O aluno supõe que a presença de algumas espécies animais basta para manter a biodiversidade, desde que as plantas sobrevivam, ignorando as dependências entre elas.
O aluno entende que proteger cada espécie separadamente é suficiente, sem perceber que as relações ecológicas entre elas também precisam ser preservadas.
Por que engana: Pensar que biodiversidade é só quantidade de espécies presentes.
O aluno foca apenas na redução de agrotóxicos como solução, tomando uma medida parcial pela causa completa da conservação, sem considerar as interações entre espécies.
Raio-X da questão
Interações ecológicas.
Relacionar biodivers
Relações ecológicas entre seres vivos. · Reprodução e dispersão das plantas.
Polinização e dispersão de sementes.
Pensar que biodiversidade é só quantidade de espécies presentes.
Educação ambiental
Responsabilidade socioambiental
Reserva natural afet
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