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Geografia8º anoBNCC EF08GE05Média⏱ 1 a 2 minu

Em um país, apenas suas autoridades podem criar leis e organizar o funcionamento interno do território, sem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08GE05

Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um país, apenas suas autoridades podem criar leis e organizar o funcionamento interno do território, sem obedecer a ordens de outro país. — A situação descreve a ideia de soberania como a capacidade de um país de

  1. A) ter uma religião oficial que orienta as decisões do governo e define as leis do país
  2. B) seguir as ordens de outro país para organizar suas leis e administrar seu território
  3. C) governar seu próprio território e tomar decisões sem depender de outro país
  4. D) dividir o poder entre diferentes instituições para evitar concentração nas mãos de um só grupo
  5. E) participar de acordos internacionais e abrir seu mercado para outros países sem limites

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um país cujas autoridades criam leis e organizam o território sem obedecer a ordens de outro país. Essa é a ideia central de soberania: poder de autogoverno e de decisão independente sobre o próprio território.
  2. Analisando as alternativas, a que expressa exatamente essa ideia é a C, pois afirma que o país governa seu próprio território e toma decisões sem depender de outro país.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Ter religião oficial que define as leis é uma característica de certos Estados confessionais, não a definição de soberania.
  5. B) Seguir ordens de outro país é justamente o contrário da soberania, pois indica subordinação.
  6. D) Dividir o poder entre instituições refere-se à separação de poderes, princípio de organização interna, que não define soberania.
  7. E) Participar de acordos e abrir o mercado sem limites trata de relações internacionais e economia, e a ausência de limites ainda contraria a ideia de decisão autônoma.
  8. Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a ideia de independência na tomada de decisões.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a ideia de soberania à identidade ou às leis de um país com religião oficial, confundindo um traço cultural ou político específico com o conceito geral de independência do Estado.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno lê a palavra 'ordens' e a relaciona à autoridade do governo, sem perceber que a questão fala justamente da ausência de obediência a outro país.

Por que engana: Confundir soberania com simples organização interna ou com relações internacionais.

C Correta

Expressa com precisão a ideia de soberania: poder de decisão e organização interna sem submissão a outro Estado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde soberania com separação de poderes, mecanismo interno de controle do Estado, sem perceber que a pergunta trata da relação do país com outros países.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que um país soberano deve estar aberto ao mundo e fazer acordos sem restrições, achando que participação internacional equivale a autonomia.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Identifica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e conceitual🧩 Verificar noção bási
🎯 Conceito central

Soberania

📌 Objetivo

Reconhecer soberania

🧱 Pré-requisitos

Estado · Território

📚 Reveja

Autonomia do Estado

⚠️ Erro mais comum

Confundir soberania com simples organização interna ou com relações internacionais.

🌎 Tema transversal

Cidadania

🤝 Socioemocional

Autonomia

🏫 Contexto

História e formação

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