Na escola, a direção mudou no início do ano, mas a escola continuou existindo, com o mesmo prédio, alunos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a direção mudou no início do ano, mas a escola continuou existindo, com o mesmo prédio, alunos e regras gerais. Na cidade, acontece algo parecido entre governo e Estado. — A situação ajuda a entender que governo é diferente de Estado porque o governo
- A) é a administração que resolve os problemas do país, enquanto o Estado existe apenas quando há presidente no cargo.
- B) é a autoridade que dirige o país de modo fixo, enquanto o Estado muda conforme a eleição.
- C) é o conjunto de pessoas que vive no país, enquanto o Estado é apenas o prédio onde funciona a administração.
- D) é o grupo que administra o país por um tempo, enquanto o Estado é a organização permanente do país.
- E) é a parte do país que faz leis, enquanto o Estado é a parte que cuida só da escola e da cidade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto compara a escola com a cidade para mostrar que a direção muda, mas a escola continua existindo com o mesmo prédio, alunos e regras gerais. Assim, a direção corresponde ao governo, que muda com o tempo, e a escola corresponde ao Estado, que permanece. Passo 2: Pela alternativa D, o governo é o grupo que administra o país por um tempo, ou seja, governos são temporários e trocam após eleições ou mandatos. O Estado é a organização permanente do país, com seu território, povo e instituições que continuam mesmo quando o governo muda. Esse é o sentido que a analogia da escola ilustra. Passo 3: Por que as outras estão erradas: a alternativa A confunde governo com o conjunto de problemas resolvidos e diz que o Estado só existe com presidente, o que contraria a ideia de permanência. A alternativa B inverte a relação, pois atribui ao governo a característica de fixo e ao Estado a de mudar com as eleições. A alternativa C define o governo como população e o Estado como prédio, o que não corresponde aos conceitos e ignora a ideia de organização permanente. A alternativa E associa governo a fazer leis e Estado a cuidar apenas da escola e da cidade, uma restrição indevida que não condiz com o Estado como um todo. Passo 4: Conclusão: a alternativa D é a única que explica corretamente a diferença entre governo temporário e Estado permanente, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no que muda e no que permanece.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o Estado depende do presidente no cargo e que o governo é o próprio conjunto de soluções dos problemas do país, sem perceber que o Estado existe independentemente de quem ocupa o poder.
O aluno inverte a relação entre os conceitos, imaginando que o governo é fixo e o Estado muda com as eleições, sem notar que o Estado é que é permanente e o governo é que muda.
Por que engana: Trocar a ideia de permanência pela de mudança.
O aluno confunde Estado com um espaço físico ou estrutura material e governo com a população, não compreendendo que o Estado é uma organização política e o governo é a administração temporária.
Corresponde exatamente à distinção conceitual pedida: governo é temporário e Estado é permanente.
O aluno restringe o Estado a uma parte local (escola e cidade) e associa governo apenas à função de fazer leis, reduzindo conceitos amplos a funções específicas e incorretas.
Raio-X da questão
Diferença entre governo e Estado.
Distinguir governo e
Poder público. · Organização do Estado.
Temporalidade do governo e permanência do Estado.
Trocar a ideia de permanência pela de mudança.
Cidadania.
Raciocínio e atenção ao conceito.
Cidadania e organiza
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