— Quem vai aparecer como responsável pela “seleção e organização” da Mostra do Bairro? — perguntou Marta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quem vai aparecer como responsável pela “seleção e organização” da Mostra do Bairro? — perguntou Marta, enquanto revisava o programa do evento no centro cultural. Na preparação da mostra, ela visitou ateliês, conversou com quem produziu as obras e escolheu quais peças entrariam. Depois, pensou na ordem em que o público veria tudo e escreveu pequenos textos para acompanhar cada conjunto de trabalhos. Jana, por sua vez, criou o nome da mostra em letras marcantes, definiu cores, montou o cartaz e adaptou a arte para as redes sociais. Rui cuidou de contatos com apoiadores, horários, montagem de palco e aluguel de equipamentos. Ao ler o programa, Marta percebeu que as funções dela e de Jana estavam trocadas nos créditos. Com base no texto-base, identifique a correção nos créditos que evita confundir as funções dos profissionais envolvidos na mostra.
- A) Creditar Jana pela seleção e organização da mostra e Marta pela criação do cartaz e das artes digitais.
- B) Creditar Marta pela seleção e organização da mostra e Rui pela criação do cartaz e das artes digitais.
- C) Creditar Jana pela seleção e organização da mostra e Rui pela criação do cartaz e das artes digitais.
- D) Creditar Marta pela seleção e organização da mostra e Jana pela criação do cartaz e das artes digitais.
- E) Creditar Rui pela seleção e organização da mostra e Jana pela criação do cartaz e das artes digitais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique quem fez a seleção e a organização. O texto diz que Marta visitou ateliês, conversou com os artistas, escolheu quais peças entrariam, pensou na ordem em que o público veria tudo e escreveu os textos de acompanhamento. Essas são as tarefas de seleção e organização da mostra, portanto cabem a Marta. Passo 2: Identifique quem criou o cartaz e as artes digitais. O texto diz que Jana criou o nome, definiu as cores, montou o cartaz e adaptou a arte para as redes sociais. Portanto, o crédito de criação do cartaz e das artes digitais cabe a Jana. Passo 3: Monte a correção: Marta pela seleção e organização e Jana pela criação do cartaz e das artes digitais, que é exatamente a alternativa D. Passo 4: Verifique as demais. A traz os créditos trocados, que é justamente o erro que Marta percebeu. B atribui o cartaz a Rui, mas Rui cuidou de contatos, horários, palco e equipamentos. C atribui a seleção a Jana, mas quem visitou ateliês e escolheu as peças foi Marta. E atribui a seleção a Rui, que não participou da curadoria, e também o cartaz a Jana, o que acerta só metade da correção. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Leia atentamente as descrições das funções de cada pessoa para identificar quem fez o quê.
Alternativa por alternativa
O aluno mantém os créditos exatamente como estavam, atribuindo a seleção a Jana e o cartaz a Marta, sem perceber que o texto descreve o oposto.
Por que engana: Confundir as funções descritas para Marta e Jana, invertendo suas responsabilidades na mostra.
O aluno acerta a seleção de Marta, mas associa a criação do cartaz a Rui, provavelmente por confundir a parte de montagem e contatos de Rui com a parte visual do evento.
O aluno atribui a seleção e organização a Jana, talvez por lembrar que ela é a figura criativa do projeto, sem associar as visitas aos ateliês e a escolha das peças a Marta.
Marta seleciona, organiza e escreve textos; Jana cria a identidade visual e adapta para diferentes formatos.
O aluno credita a seleção a Rui, que cuidou de logística como contatos, horários e equipamentos, e acerta apenas a criação do cartaz de Jana, confundindo funções de produção com curadoria.
Raio-X da questão
funções e responsabilidades artísticas
diagnostico
interpretação de texto · identificação de funções
revisar interpretação de textos e identificação de funções em contextos artísticos
Confundir as funções descritas para Marta e Jana, invertendo suas responsabilidades na mostra.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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