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História2ª sérieBNCC EM13CHS103Média⏱ medio

Durante um inverno rigoroso, a colheita foi ruim e o preço dos alimentos subiu. Nas cidades, aumentaram a fome…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um inverno rigoroso, a colheita foi ruim e o preço dos alimentos subiu. Nas cidades, aumentaram a fome e os protestos contra o governo. — Como essa situação contribui para entender a crise do Antigo Regime?

  1. A) Mostra que a alta dos preços causava apenas dificuldades econômicas, sem interferir na ordem política do Antigo Regime.
  2. B) Indica que a escassez de alimentos fortalecia o governo, porque a população passava a depender mais da proteção do rei.
  3. C) Comprova que as revoltas populares foram provocadas principalmente por disputas religiosas, e não por problemas de abastecimento.
  4. D) Evidencia que a falta de alimentos e a alta dos preços ampliavam o descontentamento popular e fragilizavam a autoridade política.
  5. E) Explica que a crise do Antigo Regime foi resultado direto da industrialização das cidades e do aumento da produção fabril.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o contexto. O texto descreve um inverno rigoroso que arruinou a colheita, elevou o preço dos alimentos, aumentou a fome nas cidades e provocou protestos contra o governo. Esse quadro corresponde às crises de subsistência que antecederam a Revolução Francesa, no fim do Antigo Regime. Passo 2: Relacione o fato à crise. No Antigo Regime, a legitimidade do rei dependia, em parte, de garantir o abastecimento e a ordem nas cidades. Quando o pão ficava caro e faltava comida, o descontentamento popular crescia e a autoridade real se enfraquecia, o que ajudou a abrir caminho para a crise política. Passo 3: Avalie as alternativas. A alternativa D afirma exatamente isso: a falta de alimentos e a alta dos preços ampliam o descontentamento e fragilizam a autoridade política, o que está de acordo com o texto. A alternativa A está errada porque nega a ligação entre economia e política, que é justamente o ponto central da crise. A alternativa B está errada porque a fome e os protestos enfraquecem o governo, e não o fortalecem. A alternativa C está errada porque o texto aponta problemas de abastecimento como causa dos protestos, e não disputas religiosas. A alternativa E está errada porque a industrialização não é o contexto do texto nem a causa da crise do Antigo Regime, que é anterior ao avanço industrial. Passo 4: Conclusão. A resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione a escassez e a alta dos preços ao descontentamento popular e à autoridade do governo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a alta dos preços afeta só a economia do dia a dia, sem repercussão no poder político do rei e da nobreza. Não percebe que a fome e os protestos corroem a legitimidade do governo.

Por que engana: Pode-se tratar a alta dos preços apenas como um problema econômico, sem perceber que a fome e os protestos também ampliavam o descontentamento e enfraqueciam a autoridade política.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a escassez tornaria a população mais dependente e submissa ao rei, como se a proteção estatal gerasse apoio automático. Ignora que a fome gerava revolta e desgaste do governo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa os protestos a conflitos religiosos, ao lembrar de guerras de religião, e desconsidera o texto, que aponta a fome e a alta dos preços como origem dos protestos.

D Correta

Resposta correta porque relaciona a crise de abastecimento com o aumento da revolta social e o enfraquecimento da estabilidade do governo, exatamente o sentido histórico pedido.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a crise do Antigo Regime com a Revolução Industrial e supõe que a industrialização foi a causa direta da crise. Na verdade, a crise é anterior ao avanço fabril e está ligada ao sistema de privilégios e às crises de subsistência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Crise do Antigo Regime

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Antigo Regime e absolutismo · Crises de abastecimento

📚 Reveja

Revise como crises de abastecimento e aumento do custo de vida alimentaram protestos e fragilizaram a autoridade política.

⚠️ Erro mais comum

Pode-se tratar a alta dos preços apenas como um problema econômico, sem perceber que a fome e os protestos também ampliavam o descontentamento e enfraqueciam a autoridade política.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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