Em uma aula, a professora apresenta um mapa com locais de achados de fósseis humanos antigos em diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula, a professora apresenta um mapa com locais de achados de fósseis humanos antigos em diferentes partes do continente africano. Ela destaca que a distribuição desses achados ajuda a construir hipóteses sobre a história da espécie humana. — Qual conclusão esse material permite sustentar sobre o estudo da origem humana?
- A) Que a origem humana é investigada por vestígios espalhados em diferentes lugares, o que permite formular hipóteses sobre a evolução e os deslocamentos da espécie.
- B) Que a história da espécie humana é estudada principalmente por documentos escritos deixados pelos primeiros grupos humanos.
- C) Que a distribuição dos fósseis serve para comprovar que todos os grupos humanos se formaram ao mesmo tempo e no mesmo lugar.
- D) Que a presença de fósseis em diferentes regiões africanas basta para explicar sozinha toda a evolução humana sem necessidade de interpretação.
- E) Que os fósseis encontrados em vários pontos da África provam, de forma definitiva, o único local onde surgiu a espécie humana.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um mapa com locais de achados de fósseis humanos antigos na África e afirma que a distribuição desses achados ajuda a construir hipóteses sobre a história da espécie humana. A pergunta pede a conclusão que esse material permite sustentar.
- Resolvendo por conta própria, a ideia central é que fósseis espalhados geograficamente são vestígios que permitem formular hipóteses (não certezas absolutas) sobre a evolução e os deslocamentos da espécie. Isso corresponde à alternativa A, que expressa exatamente essa lógica de investigação indireta por vestígios.
- Por que as outras estão erradas:
- B) A história humana antiga é estudada principalmente por fósseis e vestígios materiais, pois os primeiros grupos humanos não deixaram documentos escritos.
- C) A distribuição dos fósseis não comprova que todos os grupos humanos surgiram simultaneamente e no mesmo lugar; ela apenas sugere hipóteses sobre deslocamentos.
- D) Fósseis não explicam sozinhos toda a evolução humana, pois exigem interpretação científica e se combinam com outras evidências.
- E) Achados em vários pontos da África não provam de forma definitiva um único local de origem; a ciência trabalha com hipóteses revisáveis.
- Conclusão: o material permite sustentar que o estudo da origem humana depende de vestígios distribuídos em diferentes lugares, a partir dos quais se formulam hipóteses sobre a evolução e os deslocamentos da espécie. O gabarito A está correto.
💡 Dica: Observe que os fósseis não dão certeza pronta; eles ajudam a levantar hipóteses.
Alternativa por alternativa
Alternativa correta. Reconhece que os fósseis são evidências distribuídas no espaço e que, a partir deles, os historiadores e pesquisadores formulam hipóteses sobre a origem e os movimentos humanos, sem afirmar certeza absoluta.
O aluno acredita que a história humana remota é reconstruída principalmente a partir de documentos escritos, como se houvesse registros textuais dos primeiros humanos.
O aluno interpreta a distribuição dos fósseis como prova definitiva de uma origem simultânea e localizada de todos os grupos, confundindo hipótese com comprovação.
O aluno acredita que os fósseis falam por si mesmos, sem necessidade de interpretação científica, e que bastam para explicar toda a evolução humana.
O aluno entende que achados dispersos provam de forma definitiva um único local de surgimento da espécie, ignorando o caráter provisório das hipóteses científicas.
Por que engana: Tomar a evidência como prova definitiva e não como base para investigação
Raio-X da questão
Vestígios como evidências históricas
Identificar a função
Fontes históricas materiais · Formação de hipóteses
Hipóteses sobre origem e deslocamentos humanos
Tomar a evidência como prova definitiva e não como base para investigação
Diversidade cultural e científica
Pensamento crítico
Pré-história e orige
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