Em uma aula de educação física, dois grupos realizaram a mesma corrida. Um usou um cronômetro comum; o outro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, compreendendo criticamente o caminho da produção dos recursos bem como aspectos ligados à obsolescência e a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de educação física, dois grupos realizaram a mesma corrida. Um usou um cronômetro comum; o outro usou um aplicativo com registro automático do tempo e do ritmo. Ao final, ambos receberam orientações para comparar os resultados e identificar metas possíveis para a próxima aula. — Considerando a situação, qual é a principal vantagem pedagógica do registro digital nesse tipo de atividade?
- A) Substituir a orientação do professor, já que o aplicativo sozinho define o desempenho dos alunos.
- B) Permitir a comparação objetiva dos resultados e apoiar a definição de metas de melhora física.
- C) Tornar a atividade mais rápida e prática, reduzindo o tempo gasto com a anotação manual dos resultados.
- D) Medir com precisão a distância total percorrida em qualquer tipo de atividade corporal sem necessidade de análise posterior.
- E) Garantir melhora física imediata de todos os alunos apenas pelo uso do aplicativo durante a corrida.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Dois grupos fizeram a mesma corrida, um com cronômetro comum e outro com aplicativo que registra automaticamente tempo e ritmo. Depois, ambos foram orientados a comparar resultados e identificar metas possíveis para a próxima aula.
- Identifique o foco da pergunta. Ela pede a principal vantagem pedagógica do registro digital, ou seja, o que o registro automático contribui para o aprendizado e para o processo de melhora.
- Analise a alternativa B. O registro automático fornece dados precisos e padronizados (tempo e ritmo), o que permite comparar resultados de forma objetiva e apoia a definição de metas de melhora física para a próxima aula. Essa é a resposta correta e coincide com o gabarito.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o aplicativo não substitui a orientação do professor, que continua essencial para interpretar os dados. A alternativa C traz um benefício real, mas é prático e operacional, não a principal vantagem pedagógica. A alternativa D está errada porque o aplicativo mede tempo e ritmo da corrida e não garante medir qualquer atividade corporal sem análise posterior. A alternativa E está errada porque nenhum aplicativo garante melhora física imediata apenas por ser usado.
💡 Dica: Procure a função pedagógica do registro, não só a utilidade prática.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o aplicativo, por ser automático, dispensa a mediação do professor e que os números sozinhos definem o desempenho.
Corresponde ao objetivo pedagógico do registro digital: organizar os dados da corrida de modo mais preciso, facilitando a análise comparativa e o planejamento de novas metas.
O aluno confunde facilidade operacional com finalidade pedagógica, achando que economizar tempo de anotação é o principal ganho para a aprendizagem.
Por que engana: Achar que a vantagem é apenas economizar tempo ou usar tecnologia.
O aluno generaliza o uso do registro digital para qualquer atividade corporal e ignora que o aplicativo registra a corrida específica e que a análise posterior continua necessária.
O aluno supõe que o simples uso da tecnologia produz efeito fisiológico imediato, desconsiderando que a melhora depende de treino e planejamento.
Raio-X da questão
Comparação objetiva de dados
Relacionar tecnologi
Leitura de dados simples · Noção de avaliação e metas
Registro digital como apoio à avaliação
Achar que a vantagem é apenas economizar tempo ou usar tecnologia.
Tecnologia e avaliação
Responsabilidade
Aula de educação fís
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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