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Movimentos sociais passaram a organizar abaixo-assinados, protestos e campanhas principalmente por aplicativos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS504

Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Movimentos sociais passaram a organizar abaixo-assinados, protestos e campanhas principalmente por aplicativos de mensagem e redes sociais. Em alguns casos, a rapidez da mobilização também espalha acusações sem verificação e reduz o diálogo entre grupos diferentes. — Que impasse ético-político emerge desse tipo de mobilização digital?

  1. A) A ampliação da participação coletiva, mas com risco de superficialidade e intolerância quando a mobilização rápida dispensa a checagem das informações.
  2. B) A substituição da participação política por consumo de informações, pois as redes sociais apenas informam e não mobilizam coletivamente.
  3. C) A necessidade de impor controle estatal absoluto sobre as mensagens, pois toda mobilização em rede produz necessariamente violência política.
  4. D) A substituição do debate público por decisões totalmente individuais, já que as redes sociais eliminam a ação coletiva organizada.
  5. E) A ideia de que a rapidez da divulgação garante automaticamente maior reflexão crítica e diálogo entre grupos diferentes.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve dois efeitos ao mesmo tempo: a mobilização digital amplia a participação e a organização coletiva (abaixo-assinados, protestos, campanhas), mas a rapidez também espalha acusações sem verificação e reduz o diálogo entre grupos diferentes.
  2. O impasse ético-político está justamente na tensão entre esses dois efeitos: ganha-se participação, mas perde-se qualidade da informação e capacidade de convivência democrática. A alternativa A descreve exatamente essa tensão, com o risco de superficialidade e intolerância quando a checagem é dispensada.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Contraria o texto, que afirma que as redes mobilizam coletivamente, e não apenas informam.
  5. C) Propõe controle estatal absoluto e afirma que toda mobilização produz violência, algo que não aparece no texto e é uma generalização indevida.
  6. D) Afirma que as redes eliminam a ação coletiva, o oposto do que o texto descreve.
  7. E) Assume que a rapidez garante reflexão crítica, quando o texto diz justamente que a rapidez espalha acusações sem verificação e reduz o diálogo.
  8. Conclusão: a alternativa correta é a A, que é coerente com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe a tensão entre ampliação da participação e perda de qualidade do debate.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta correta: reconhece o conflito entre ampliar a participação e, ao mesmo tempo, favorecer boatos, baixa verificação e redução do diálogo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que, por haver consumo de informação nas redes, não existe mobilização política real, ignorando os exemplos de abaixo-assinados e protestos citados no texto.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno extrapolou o problema apontado para uma conclusão radical, presumindo que toda mobilização em rede gera violência e que a solução seria controle estatal total, o que não está no texto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que a internet acaba com a ação coletiva organizada e que tudo se resolve em decisões individuais, o que contraria o exemplo de abaixo-assinados e campanhas coletivas descritos no enunciado.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confundiu velocidade de divulgação com qualidade do debate, supondo que mais rapidez traz automaticamente mais reflexão crítica, quando o texto aponta o contrário.

Por que engana: Confundir mobilização rápida com melhoria automática do debate.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Análise de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e con🧩 Interpretação crític
🎯 Conceito central

Participação digital e esfera pública.

📌 Objetivo

Avaliar leitura crít

🧱 Pré-requisitos

Esfera pública · Participação política

📚 Reveja

Deliberação pública e desinformação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir mobilização rápida com melhoria automática do debate.

🌎 Tema transversal

Cidadania digital

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico

🏫 Contexto

Redes sociais e mobi

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