Para chegar ao mercado, uma estudante sai da escola, caminha 200 metros para o leste e depois 200 metros para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para chegar ao mercado, uma estudante sai da escola, caminha 200 metros para o leste e depois 200 metros para o norte. Ao final do percurso, ela percebe que está em relação diferente ao ponto de partida. — Em relação à escola, em que direção cardeal final a estudante ficou posicionada?
- A) Ao norte da escola, porque o trecho final do percurso foi feito nessa direção.
- B) Ao nordeste da escola, pois o deslocamento para leste e depois para norte coloca a estudante nessa direção em relação ao ponto de partida.
- C) Ao noroeste da escola, porque ao avançar para norte a estudante também se afastou para a esquerda do ponto de partida.
- D) Ao sudeste da escola, porque ir para leste e depois para norte indica avanço para baixo e para a direita no mapa.
- E) Ao leste da escola, porque o primeiro deslocamento foi nessa direção e ele define a posição final.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Represente a escola como o ponto de partida (origem) de um plano com eixos: o eixo horizontal aponta para leste (direita) e o vertical aponta para norte (cima). Passo 2: Primeiro, a estudante anda 200 metros para leste, o que a leva 200 metros para a direita da escola, sem se afastar para cima ou para baixo. Passo 3: Depois, ela anda 200 metros para norte, o que a leva 200 metros para cima a partir desse ponto. Passo 4: Os dois trechos têm o mesmo comprimento e são perpendiculares, então a posição final está exatamente entre o leste e o norte, na direção da diagonal, que é o nordeste. Passo 5: Por isso a resposta correta é a alternativa B, que é compatível com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada porque ignora o primeiro trecho, que também deslocou a estudante para o leste. A alternativa C está errada porque troca leste por oeste, e a estudante nunca vai para a esquerda da escola. A alternativa D está errada porque inverte o norte com o sul, já que norte é para cima no mapa e não para baixo. A alternativa E está errada porque ignora o segundo trecho, que afasta a estudante também para o norte.
💡 Dica: Some mentalmente as direções e veja o quadrante final.
Alternativa por alternativa
Acredita que apenas o último deslocamento define a posição final, como se o trajeto para leste não tivesse efeito sobre o resultado.
Por que engana: Considerar apenas a última direção do percurso.
Responde corretamente ao comando, pois combina os dois deslocamentos cardeais em uma posição intermediária ao nordeste.
Confunde a direção leste com oeste, achando que o deslocamento para leste leva a estudante para a esquerda da escola.
Inverte as direções cardeais, tomando o norte como sentido para baixo no mapa e concluindo que a estudante foi para o sudeste.
Interpreta que o primeiro trecho define sozinho a posição final e ignora os 200 metros percorridos para o norte depois da primeira etapa.
Raio-X da questão
Direção cardeal final.
Reconhecer direção f
Pontos cardeais. · Deslocamento e posição relativa.
Pontos cardeais e localização relativa.
Considerar apenas a última direção do percurso.
Mobilidade e orientação no espaço.
Atenção aos detalhes.
Geografia inicial e
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