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Geografia4º anoBNCC EF04GE09Média⏱ 2 a 3 minu

Para chegar ao mercado, uma estudante sai da escola, caminha 200 metros para o leste e depois 200 metros para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04GE09

Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para chegar ao mercado, uma estudante sai da escola, caminha 200 metros para o leste e depois 200 metros para o norte. Ao final do percurso, ela percebe que está em relação diferente ao ponto de partida. — Em relação à escola, em que direção cardeal final a estudante ficou posicionada?

  1. A) Ao norte da escola, porque o trecho final do percurso foi feito nessa direção.
  2. B) Ao nordeste da escola, pois o deslocamento para leste e depois para norte coloca a estudante nessa direção em relação ao ponto de partida.
  3. C) Ao noroeste da escola, porque ao avançar para norte a estudante também se afastou para a esquerda do ponto de partida.
  4. D) Ao sudeste da escola, porque ir para leste e depois para norte indica avanço para baixo e para a direita no mapa.
  5. E) Ao leste da escola, porque o primeiro deslocamento foi nessa direção e ele define a posição final.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Represente a escola como o ponto de partida (origem) de um plano com eixos: o eixo horizontal aponta para leste (direita) e o vertical aponta para norte (cima). Passo 2: Primeiro, a estudante anda 200 metros para leste, o que a leva 200 metros para a direita da escola, sem se afastar para cima ou para baixo. Passo 3: Depois, ela anda 200 metros para norte, o que a leva 200 metros para cima a partir desse ponto. Passo 4: Os dois trechos têm o mesmo comprimento e são perpendiculares, então a posição final está exatamente entre o leste e o norte, na direção da diagonal, que é o nordeste. Passo 5: Por isso a resposta correta é a alternativa B, que é compatível com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada porque ignora o primeiro trecho, que também deslocou a estudante para o leste. A alternativa C está errada porque troca leste por oeste, e a estudante nunca vai para a esquerda da escola. A alternativa D está errada porque inverte o norte com o sul, já que norte é para cima no mapa e não para baixo. A alternativa E está errada porque ignora o segundo trecho, que afasta a estudante também para o norte.

💡 Dica: Some mentalmente as direções e veja o quadrante final.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que apenas o último deslocamento define a posição final, como se o trajeto para leste não tivesse efeito sobre o resultado.

Por que engana: Considerar apenas a última direção do percurso.

B Correta

Responde corretamente ao comando, pois combina os dois deslocamentos cardeais em uma posição intermediária ao nordeste.

C Erradaerro: Conceitual

Confunde a direção leste com oeste, achando que o deslocamento para leste leva a estudante para a esquerda da escola.

D Erradaerro: Conceitual

Inverte as direções cardeais, tomando o norte como sentido para baixo no mapa e concluindo que a estudante foi para o sudeste.

E Erradaerro: Interpretação

Interpreta que o primeiro trecho define sozinho a posição final e ignora os 200 metros percorridos para o norte depois da primeira etapa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Orientação
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e contextuali🧩 Questão objetiva de
🎯 Conceito central

Direção cardeal final.

📌 Objetivo

Reconhecer direção f

🧱 Pré-requisitos

Pontos cardeais. · Deslocamento e posição relativa.

📚 Reveja

Pontos cardeais e localização relativa.

⚠️ Erro mais comum

Considerar apenas a última direção do percurso.

🌎 Tema transversal

Mobilidade e orientação no espaço.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Geografia inicial e

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