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BNCC 100 questões

Questões BNCC EF04GE09

Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.

Ilustração da habilidade BNCC EF04GE09
Unidade temática
Formas de representação e pensamento espacial
Objeto de conhecimento
Sistema de orientação
Questões vinculadas
100

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 379. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF04GE09
Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Sistema de orientação com gabarito — 4º ano (EF04GE09) Ler o artigo com gabarito

Séries

4º ano

Matérias

Geografia

Assuntos

Orientação e Cartografia

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Formas de representação e pensamento espacial

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Questão 1 · Objetiva
Moradores organizam a distribuição de lanternas em um abrigo temporário instalado no centro comunitário após uma enchente. Para evitar aglomeração, um aviso orienta os voluntários: a partir do portão principal, devem seguir pelo corredor central. A mesa de cadastro fica à direita desse corredor. Depois de passar pela mesa, há uma porta à esquerda que dá acesso à sala de materiais. Nessa sala, o armário de lanternas está no fundo, em frente à porta. As lanternas destinadas às famílias com crianças foram guardadas na prateleira superior, dentro do armário. Um voluntário que chega pelo portão precisa buscar uma dessas lanternas sem pedir novas orientações.

Identifique a sequência de deslocamentos e posições que permite ao voluntário alcançar corretamente a lanterna destinada às famílias com crianças.
Questão 2 · Objetiva
— Eu consegui chegar ao jardim seguindo as pistas de Luan — contou Marina à colega. Ao sair pelo portão do centro cultural, Luan estava voltado para o norte. Caminhou até a fonte; nesse trecho, a biblioteca ficou à sua direita. Na fonte, virou à esquerda e atravessou uma pequena ponte. Logo depois da ponte, ainda seguindo o mesmo sentido, avistou o parquinho à sua direita. Marina pretende desenhar esse percurso visto de cima, colocando o norte na parte superior da folha, para que outra criança possa refazê-lo sem conhecer o lugar.

Analise as referências espaciais do relato e identifique a organização dos lugares que permite representar corretamente o itinerário no desenho.
Questão 3 · Objetiva
— Onde fica a sala de vacinação? — perguntou um morador ao chegar ao centro de saúde do bairro. Para orientar os visitantes durante a campanha, jovens da comunidade prepararam um mapa simples do local. No desenho, a entrada aparece na parte inferior da folha, e a parte superior representa aquilo que está à frente de quem entra. Logo após a entrada, há o balcão de atendimento. A sala de vacinação fica à frente desse balcão; a farmácia está à esquerda, e o bebedouro, à direita. A legenda do mapa usa um quadrado para o balcão e círculos para os demais locais.

Interprete as referências espaciais do texto e identifique como a sala de vacinação deve aparecer no mapa simples.
Questão 4 · Objetiva
— Mantenha-se no espaço cercado e não ultrapasse o portão C — alertou a monitora no parque urbano. Ela estava voltada para leste. À sua frente ficava o portão C, que dava acesso à rua; atrás, o quiosque. O abrigo de chuva ficava à esquerda da monitora. Um visitante, posicionado diante dela e olhando para seu rosto, recebeu a tarefa de levar um rádio ao abrigo sem sair da área cercada. Para cumprir a tarefa, ele precisava considerar que sua posição e seu sentido de deslocamento eram diferentes dos da monitora.

Analise os referenciais espaciais descritos e identifique o deslocamento que permite ao visitante entregar o rádio no abrigo sem deixar a área cercada.
Questão 5 · Objetiva
Durante uma atividade de Geografia, estudantes analisaram um mapa simplificado do centro de uma cidade. No mapa, o hospital aparece localizado três quadras ao norte e duas quadras a leste da rodoviária. Essas informações são usadas para orientar uma pessoa que pretende deslocar-se da rodoviária até o hospital.

Com base nas informações do mapa, qual informação espacial é representada diretamente para orientar esse deslocamento?
Questão 6 · Objetiva
Durante uma atividade de cartografia, estudantes localizaram a escola e uma praça usando um aplicativo de posicionamento. O aplicativo indicou que a praça fica ao norte da escola. Ao desenhar o mapa, os estudantes representaram a escola na parte inferior da folha e a praça na parte superior, mantendo a mesma posição relativa observada no terreno.

Com base nessa representação e na relação espacial informada pelo aplicativo, qual ponto cardeal corresponde à parte superior da folha?
Questão 7 · Objetiva
Ao sair de casa no início da manhã, uma pessoa percebe que o Sol está à sua frente. Mais tarde, ao se virar 90 graus para a direita, ela observa que o Sol passa a ficar à sua esquerda.

— Se a pessoa estava inicialmente voltada para o leste, qual ponto cardeal ela passa a enfrentar após virar 90 graus para a direita?
Questão 8 · Objetiva
Em um mapa de trilha, os pontos estão representados assim: a nascente e o mirante ficam alinhados na mesma linha vertical, com o mirante acima da nascente. O acampamento fica a leste da nascente e ao sul do mirante. A equipe precisa deslocar-se diretamente da nascente até o mirante.

Com base nas posições indicadas no mapa, em que direção cardeal o mirante fica em relação à nascente?

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