Em uma aula prática, os estudantes observaram que o intestino delgado possui muitas dobras internas. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula prática, os estudantes observaram que o intestino delgado possui muitas dobras internas. A professora relacionou essa característica à passagem dos nutrientes para o sangue. — Que relação existe entre a estrutura do intestino delgado e a nutrição do organismo?
- A) As dobras aumentam a digestão dos alimentos, fazendo com que eles sejam quebrados antes de chegar ao sangue.
- B) As dobras servem para concentrar os nutrientes dentro do intestino, impedindo que eles passem rapidamente para o sangue.
- C) As dobras aumentam a área de absorção, favorecendo a entrada dos nutrientes no sangue para serem levados às células.
- D) As dobras existem para produzir os sucos digestivos que transformam os alimentos em fezes no final do processo.
- E) As dobras permitem que o intestino delgado armazene os nutrientes por mais tempo antes de enviá-los às células.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe o enunciado: o intestino delgado tem muitas dobras internas, e a professora relaciona essa estrutura à passagem dos nutrientes para o sangue. A pergunta pede a relação entre estrutura e função.
- Pense na função do intestino delgado: é nele que ocorre a absorção dos nutrientes já digeridos, que passam para o sangue. Quanto maior a superfície em contato com o alimento digerido, maior a quantidade de nutrientes que pode ser absorvida em um mesmo intervalo de tempo.
- Dobras (pregas) aumentam a área superficial interna do órgão. Mais área significa mais pontos de contato para absorção, o que favorece a entrada dos nutrientes no sangue, que os leva às células. Isso corresponde exatamente à alternativa C, que é a correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A digestão química ocorre pela ação de enzimas; as dobras não quebram os alimentos, apenas ampliam a superfície de absorção.
- B) As dobras não concentram nutrientes nem retardam a passagem para o sangue; facilitam essa passagem.
- C) Alternativa correta: aumenta a área de absorção e favorece a entrada dos nutrientes no sangue.
- D) A produção de sucos digestivos é feita por glândulas anexas e pela própria parede intestinal, não pelas dobras, e as fezes são formadas no intestino grosso, não na função das dobras.
- E) O intestino delgado não é um órgão de armazenamento de nutrientes; a função das dobras é aumentar a absorção, não o armazenamento.
- Conclusão: a relação entre estrutura e nutrição é que as dobras ampliam a superfície de absorção, aumentando a eficiência com que o organismo obtém nutrientes. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Lembre que mais área interna costuma significar maior absorção.
Alternativa por alternativa
Confunde a função das dobras com a digestão química, achando que elas quebram os alimentos. A digestão depende de enzimas, e as dobras atuam na absorção.
Por que engana: Confundir absorção com digestão ou armazenamento.
Acredita que as dobras retêm os nutrientes dentro do intestino, quando na verdade elas favorecem a passagem deles para o sangue.
Corresponde exatamente à relação estrutural e funcional do intestino delgado: mais dobras significam maior área de contato e maior absorção de nutrientes.
Associa as dobras à produção de sucos digestivos e à formação de fezes, misturando funções de glândulas e do intestino grosso com a estrutura do intestino delgado.
Entende o intestino delgado como órgão de armazenamento de nutrientes, o que não corresponde à sua função de absorção.
Raio-X da questão
Dobras aumentam a área de absorção.
Compreender a absorç
Função do intestino delgado. · Absorção de nutrientes.
Absorção de nutrientes no intestino delgado.
Confundir absorção com digestão ou armazenamento.
Educação para a saúde.
Persistência na análise de relações entre estrutura e função.
Biologia do sistema
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