Pergunta retórica: "Como preservar a memória do nosso povo?" Três comunidades em uma mesma região…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer que os textos escritos são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: "Como preservar a memória do nosso povo?" Três comunidades em uma mesma região desenvolveram, ao longo de gerações, modos diversos de empregar textos escritos em suas práticas religiosas. A Comunidade A mantém um rolo em que estão registrados nomes de ancestrais e eventos fundadores, recitado em cerimônias especiais. A Comunidade B criou coleções de narrativas em formato de pequenos livretos, com parábolas que ilustram valores éticos para o dia a dia. A Comunidade C elabora manuais detalhados em que constam as etapas e símbolos de cada ritual, usados pelos líderes religiosos para orientar a prática coletiva. Essas práticas refletem diferentes propósitos na utilização dos textos pelas tradições religiosas. Analise o texto-base e identifique em qual comunidade o texto escrito é utilizado principalmente para preservar a memória histórica do grupo.
- A) Comunidade B, que usa seus livretos para registrar acontecimentos fundadores do grupo
- B) Comunidade A, que mantém registros sobre as origens e os antepassados do grupo
- C) Comunidade A, que usa seus registros para orientar a prática coletiva dos líderes
- D) Comunidade C, que usa seus manuais para orientar as etapas dos rituais
- E) Comunidade B, que usa seus livretos para apresentar valores éticos do dia a dia
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a comunidade cujo texto escrito serve principalmente para preservar a memória histórica do grupo. Passo 2: A Comunidade A mantém um rolo com nomes de ancestrais e eventos fundadores, recitado em cerimônias. Esse registro guarda a história e as origens do grupo, então é o uso voltado à memória histórica. Passo 3: A alternativa B identifica corretamente a Comunidade A e a função de registrar origens e antepassados. Passo 4: A alternativa A está errada, pois os livretos da Comunidade B trazem parábolas com valores éticos, e não o registro de eventos fundadores, que estão no rolo da Comunidade A. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a orientação da prática coletiva pelos líderes é função dos manuais da Comunidade C, não dos registros da Comunidade A. Passo 6: A alternativa D está errada, pois os manuais da Comunidade C orientam os rituais, mas não têm como foco preservar a memória histórica. Passo 7: A alternativa E está errada, pois descreve bem a Comunidade B, mas os livretos têm finalidade ética e não de memória histórica. Passo 8: O gabarito oficial B coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Associe a descrição de cada comunidade à finalidade declarada para seus textos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa os livretos da Comunidade B a registros históricos, talvez por confundir narrativas com relatos de acontecimentos. Ele não percebe que o texto diz que as narrativas da B são parábolas com valores éticos.
Os registros sobre antepassados e acontecimentos fundadores ajudam a conservar a história e a memória coletiva da Comunidade A.
O aluno entende que qualquer texto religioso serve para orientar a prática coletiva e atribui essa função à Comunidade A. Ele não notou que a recitação do rolo é ritual e que a orientação dos líderes cabe aos manuais da C.
O aluno identifica corretamente que os manuais orientam rituais, mas acredita que isso também preserva a memória do grupo. Confunde a função procedimental de um texto com a função de guardar a história.
Por que engana: Confundir os registros de ancestrais e eventos fundadores da Comunidade A com os livretos éticos ou os manuais rituais das demais comunidades.
O aluno reconhece bem a Comunidade B e seus valores éticos, mas considera que transmitir ensinamentos morais também preserva a memória histórica. Ele mistura a função ética com a função de memória do grupo.
Raio-X da questão
Textos e memória religiosa
avaliacao
Usos dos textos religiosos · Memória coletiva e ancestralidade
Revise os diferentes usos dos textos nas tradições religiosas, distinguindo memória histórica, orientação ética e organização ritual.
Confundir os registros de ancestrais e eventos fundadores da Comunidade A com os livretos éticos ou os manuais rituais das demais comunidades.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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