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Uma estudante quer conferir vários cálculos de multiplicação antes de entregar a atividade. Ela precisa de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03CO08

Usar ferramentas computacionais em situações didáticas para se expressar em diferentes formatos digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma estudante quer conferir vários cálculos de multiplicação antes de entregar a atividade. Ela precisa de um recurso que ajude a revisar e detectar erros com rapidez. — Qual ferramenta digital é mais adequada para essa verificação?

  1. A) Um navegador de internet, porque permite buscar exemplos de multiplicação e comparar os valores com rapidez.
  2. B) Um editor de texto, porque organiza as respostas em ordem e ajuda a visualizar os cálculos com mais clareza.
  3. C) Uma lousa digital, porque registra as operações e possibilita rever os passos depois da explicação.
  4. D) Um aplicativo de apresentação, porque mostra os números em slides e ajuda a identificar erros na sequência das contas.
  5. E) Uma calculadora digital ou uma planilha com fórmulas, pois facilita refazer contas e conferir resultados.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A tarefa pede uma ferramenta digital que permita conferir cálculos de multiplicação com rapidez, revisando e detectando erros.
  2. Uma calculadora digital executa a multiplicação de forma automática e exata, permitindo refazer a conta e comparar com o resultado escrito pela estudante.
  3. Uma planilha com fórmulas (por exemplo, usando a multiplicação de duas células) recalcula o produto sempre que os dados mudam e facilita conferir muitos cálculos de uma vez.
  4. Por isso a alternativa E é a mais adequada, e coincide com o gabarito oficial.
  5. A alternativa A está errada, pois um navegador serve para buscar informações, mas não é uma ferramenta própria para conferir cálculos.
  6. A alternativa B está errada, pois um editor de texto organiza e formata textos, mas não realiza nem verifica operações matemáticas.
  7. A alternativa C está errada, pois uma lousa digital registra anotações, mas não confere automaticamente o resultado de uma multiplicação.
  8. A alternativa D está errada, pois um aplicativo de apresentação exibe slides e não tem função de cálculo ou verificação de contas.

💡 Dica: Pense no recurso que refaz a conta e mostra o resultado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que buscar exemplos na internet e comparar valores equivale a verificar cálculos, confundindo consulta de informação com execução de operações.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Associa organização visual das respostas com verificação matemática, sem perceber que o editor de texto não executa operações.

Por que engana: Escolher um recurso que apenas organiza ou exibe informações, sem recalcular.

C Erradaerro: Conceitual

Confunde registrar e rever passos de uma explicação com conferir resultados, supondo que a lousa valida as contas automaticamente.

D Erradaerro: Conceitual

Imagina que mostrar números em slides ajuda a detectar erros na sequência das contas, sem entender que apresentações não calculam nem checam operações.

E Correta

É a única alternativa que atende ao objetivo do enunciado: revisar multiplicações com rapidez e detectar possíveis erros por meio de novo cálculo automatizado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo a me
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Uso de tec
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema cu🧩 Identificar ferramen
🎯 Conceito central

Ferramenta digital para conferir multiplicações.

📌 Objetivo

Reconhecer uso funci

🧱 Pré-requisitos

Noção de multiplicação. · Uso básico de ferramentas digitais.

📚 Reveja

Uso de calculadora e planilha eletrônica.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um recurso que apenas organiza ou exibe informações, sem recalcular.

🌎 Tema transversal

Tecnologia e cultura digital.

🤝 Socioemocional

Autonomia.

🏫 Contexto

Revisão de multiplic

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