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Ciências8º anoBNCC EF08CI07Média⏱ 2 a 3 minu

Num esquema didático, a célula aparece com uma borda externa, uma parte interna em que ocorrem as atividades e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08CI07

Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Num esquema didático, a célula aparece com uma borda externa, uma parte interna em que ocorrem as atividades e uma região que guarda o material hereditário. — Que interpretação melhor corresponde a esse esquema?

  1. A) A célula é formada principalmente por parede celular, vacúolos e mitocôndrias, que garantem proteção, armazenamento e produção de energia.
  2. B) A borda externa da célula é o local onde fica guardado o material hereditário, enquanto a parte interna coordena a proteção e o funcionamento.
  3. C) O esquema mostra apenas uma célula em crescimento, na qual a região interna serve principalmente para aumentar o tamanho celular e não para realizar atividades vitais.
  4. D) A célula é organizada por membrana, citoplasma e núcleo, que atuam, respectivamente, na proteção, nas atividades internas e no controle do material hereditário.
  5. E) A imagem representa um tecido formado por muitas células iguais, e a região central indicada corresponde ao espaço entre elas, responsável pela comunicação entre os tecidos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as três partes descritas no esquema. A borda externa é a membrana plasmática, que delimita a célula e a protege do meio. A parte interna, onde ocorrem as atividades celulares, é o citoplasma, que abriga organelas e reações metabólicas. A região que guarda o material hereditário é o núcleo, que contém o DNA.
  2. Relacione cada parte à sua função. A membrana controla a entrada e saída de substâncias e dá proteção. O citoplasma é o local onde ocorrem os processos vitais do dia a dia da célula. O núcleo controla as atividades celulares por meio das informações genéticas contidas no DNA.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa D associa corretamente cada estrutura à sua função: membrana na proteção, citoplasma nas atividades internas e núcleo no controle do material hereditário. Por isso ela é a correta.
  4. Analise as erradas. A alternativa A cita parede celular, vacúolos e mitocôndrias, estruturas que não correspondem às três partes do esquema e que nem existem em todas as células. A alternativa B inverte as posições: o material hereditário não fica na borda externa. A alternativa C afirma que a região interna não realiza atividades vitais, o que contraria a função do citoplasma. A alternativa E descreve um tecido com muitas células, enquanto o esquema mostra uma única célula.

💡 Dica: Associe borda externa, interior e região do material hereditário às funções de membrana, citoplasma e núcleo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a organização celular a estruturas conhecidas, como parede, vacúolos e mitocôndrias, sem identificar a membrana, o citoplasma e o núcleo indicados no esquema.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverte a localização das estruturas, imaginando que o material hereditário fica na borda externa e que a parte interna controla a proteção.

Por que engana: Confundir as funções de membrana, citoplasma e núcleo, ou trocar célula por tecido.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a região interna serve apenas para crescimento e não para atividades vitais, desconsiderando que o citoplasma é o local das reações celulares.

D Correta

Corresponde à interpretação correta do esquema, associando cada parte celular à sua função principal: proteção, funcionamento interno e controle genético.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o esquema como um tecido formado por várias células, quando o desenho mostra uma única célula, e atribui à região central um papel de comunicação entre tecidos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Estrutura
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Descritivo e interpr🧩 Identificação concei
🎯 Conceito central

Organização básica da célula.

📌 Objetivo

Reconhecer partes bá

🧱 Pré-requisitos

Célula como unidade básica dos seres vivos. · Função das principais partes da célula.

📚 Reveja

Membrana plasmática, citoplasma e núcleo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as funções de membrana, citoplasma e núcleo, ou trocar célula por tecido.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Ciências do ensino f

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