Num esquema didático, a célula aparece com uma borda externa, uma parte interna em que ocorrem as atividades e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num esquema didático, a célula aparece com uma borda externa, uma parte interna em que ocorrem as atividades e uma região que guarda o material hereditário. — Que interpretação melhor corresponde a esse esquema?
- A) A célula é formada principalmente por parede celular, vacúolos e mitocôndrias, que garantem proteção, armazenamento e produção de energia.
- B) A borda externa da célula é o local onde fica guardado o material hereditário, enquanto a parte interna coordena a proteção e o funcionamento.
- C) O esquema mostra apenas uma célula em crescimento, na qual a região interna serve principalmente para aumentar o tamanho celular e não para realizar atividades vitais.
- D) A célula é organizada por membrana, citoplasma e núcleo, que atuam, respectivamente, na proteção, nas atividades internas e no controle do material hereditário.
- E) A imagem representa um tecido formado por muitas células iguais, e a região central indicada corresponde ao espaço entre elas, responsável pela comunicação entre os tecidos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as três partes descritas no esquema. A borda externa é a membrana plasmática, que delimita a célula e a protege do meio. A parte interna, onde ocorrem as atividades celulares, é o citoplasma, que abriga organelas e reações metabólicas. A região que guarda o material hereditário é o núcleo, que contém o DNA.
- Relacione cada parte à sua função. A membrana controla a entrada e saída de substâncias e dá proteção. O citoplasma é o local onde ocorrem os processos vitais do dia a dia da célula. O núcleo controla as atividades celulares por meio das informações genéticas contidas no DNA.
- Compare com as alternativas. A alternativa D associa corretamente cada estrutura à sua função: membrana na proteção, citoplasma nas atividades internas e núcleo no controle do material hereditário. Por isso ela é a correta.
- Analise as erradas. A alternativa A cita parede celular, vacúolos e mitocôndrias, estruturas que não correspondem às três partes do esquema e que nem existem em todas as células. A alternativa B inverte as posições: o material hereditário não fica na borda externa. A alternativa C afirma que a região interna não realiza atividades vitais, o que contraria a função do citoplasma. A alternativa E descreve um tecido com muitas células, enquanto o esquema mostra uma única célula.
💡 Dica: Associe borda externa, interior e região do material hereditário às funções de membrana, citoplasma e núcleo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a organização celular a estruturas conhecidas, como parede, vacúolos e mitocôndrias, sem identificar a membrana, o citoplasma e o núcleo indicados no esquema.
O aluno inverte a localização das estruturas, imaginando que o material hereditário fica na borda externa e que a parte interna controla a proteção.
Por que engana: Confundir as funções de membrana, citoplasma e núcleo, ou trocar célula por tecido.
O aluno acredita que a região interna serve apenas para crescimento e não para atividades vitais, desconsiderando que o citoplasma é o local das reações celulares.
Corresponde à interpretação correta do esquema, associando cada parte celular à sua função principal: proteção, funcionamento interno e controle genético.
O aluno interpreta o esquema como um tecido formado por várias células, quando o desenho mostra uma única célula, e atribui à região central um papel de comunicação entre tecidos.
Raio-X da questão
Organização básica da célula.
Reconhecer partes bá
Célula como unidade básica dos seres vivos. · Função das principais partes da célula.
Membrana plasmática, citoplasma e núcleo.
Confundir as funções de membrana, citoplasma e núcleo, ou trocar célula por tecido.
Atenção aos detalhes.
Ciências do ensino f
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