Quando a chuva começou, o quintal ficou molhado. As crianças fecharam os cadernos, correram para a varanda e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando a chuva começou, o quintal ficou molhado. As crianças fecharam os cadernos, correram para a varanda e mudaram a brincadeira. Por que as brincadeiras mudaram?
- A) Porque o quintal ficou molhado antes da chuva começar.
- B) Porque as crianças fecharam os cadernos antes da chuva começar.
- C) Porque a chuva começou e o quintal ficou molhado.
- D) Porque as crianças correram para a varanda antes da chuva começar.
- E) Porque a chuva começou depois de as crianças correrem.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Primeiro, a chuva começou. Depois, o quintal ficou molhado. Em seguida, as crianças fecharam os cadernos, correram para a varanda e mudaram a brincadeira.
- A pergunta quer saber a causa da mudança na brincadeira. Causa é o acontecimento que vem antes e provoca o efeito.
- O início da chuva e o quintal molhado são o motivo que levou as crianças a mudar a brincadeira. Por isso, a alternativa C está correta: a chuva começou e o quintal ficou molhado, e essa é a causa da mudança.
- A alternativa A está errada, pois o quintal ficou molhado depois que a chuva começou, não antes.
- A alternativa B está errada, pois fechar os cadernos foi uma consequência da chuva, e não a causa dela.
- A alternativa D está errada, pois correr para a varanda aconteceu depois da chuva, como reação a ela.
- A alternativa E está errada, pois inverte a ordem dos fatos: a chuva começou antes de as crianças correrem.
- Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure no texto o que aconteceu antes e o que mudou depois.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a ordem temporal dos acontecimentos, supondo que o quintal molhou antes da chuva começar.
Por que engana: Responder apenas com um detalhe do texto e não com a relação entre os fatos.
O aluno tomou uma ação das crianças (fechar os cadernos) como causa da mudança, sem perceber que ela foi uma reação à chuva.
A chuva molhou o quintal, por isso as crianças precisaram mudar a brincadeira.
O aluno confundiu a reação das crianças (correr para a varanda) com a causa, ignorando que essa ação veio depois da chuva.
O aluno leu a relação de causa e efeito como se a chuva fosse consequência das crianças correrem, invertendo a sequência do texto.
Raio-X da questão
Causa e consequência.
Localizar causa e co
Leitura literal do texto. · Identificação de causa e efeito.
Relação entre fato do texto e mudança de situação.
Responder apenas com um detalhe do texto e não com a relação entre os fatos.
Convivência e adaptação a mudanças.
Atenção.
Leitura e interpreta
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