Em um hospital, protocolos de triagem, prontuários eletrônicos, classificações de risco e metas de atendimento…

Questão

Em um hospital, protocolos de triagem, prontuários eletrônicos, classificações de risco e metas de atendimento não servem apenas para organizar o serviço. Eles também definem quem pode falar, quem decide e quais condutas são consideradas corretas no cuidado. — Na perspectiva de Michel Foucault, o texto indica que a relação entre saber e poder ocorre porque

1. A) Os protocolos existem principalmente para curar os pacientes e provar que toda forma de organização hospitalar é neutra e imparcial.
2. B) A relação entre saber e poder aparece porque as classificações só se tornam possíveis depois que o hospital já controla completamente os pacientes.
3. C) Os registros e as classificações apenas organizam o atendimento, sem interferir nas decisões ou nas relações de poder do hospital.
4. D) O saber médico é totalmente separado do poder, pois as normas de cuidado dependem só da ética individual dos profissionais.
5. E) O conhecimento produzido por registros e classificações também orienta o controle das pessoas e a definição de normas de conduta.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto afirma que protocolos de triagem, prontuários, classificações de risco e metas não apenas organizam o serviço, mas também definem quem fala, quem decide e quais condutas são corretas. Ou seja, o saber técnico produzido por esses instrumentos tem efeito sobre as pessoas.
2. Na perspectiva de Foucault, saber e poder não são separados: o saber produz verdades e normas, e essas normas exercem poder sobre os sujeitos, definindo comportamentos aceitáveis e quem tem autoridade para falar.
3. A alternativa E expressa exatamente isso: o conhecimento produzido por registros e classificações orienta o controle das pessoas e a definição de normas de conduta. Ela corresponde à ideia de que o saber é um dispositivo de poder.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Afirma que os protocolos são neutros e imparciais, contrariando o texto, que mostra que eles definem decisões e condutas.
6. B) Inverte a relação ao supor que o controle total dos pacientes precede as classificações, o que não é indicado no texto.
7. C) Nega a interferência nas decisões e nas relações de poder, justamente o oposto do que o texto afirma.
8. D) Separa saber e poder e atribui as normas apenas à ética individual, ignorando que o texto associa as normas às estruturas institucionais.
9. Conclusão: a alternativa E é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Busque a ideia de que conhecimento também organiza e controla.

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