GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História8º anoBNCC EF08HI09Difícil⏱ medio

Em pleno salão do edifício Capitol em Washington, representantes de diversas repúblicas americanas reuniram-se…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI09

Conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em pleno salão do edifício Capitol em Washington, representantes de diversas repúblicas americanas reuniram-se para discutir a criação de canais permanentes de diálogo e coordenação entre os países do continente. Durante as sessões, propuseram a instituição de um secretariado permanente, responsável por organizar congressos regulares, sistematizar estatísticas de comércio interamericano e mediar controvérsias por meio de arbitragem. O documento final destacou ainda a troca de informações sobre políticas públicas e programas culturais, visando fortalecer laços diplomáticos e econômicos. Esses debates marcaram o início de um modelo de cooperação multilateral que buscava consolidar a solidariedade entre as nações das Américas. Analise o texto-base e identifique qual característica do Pan-americanismo está destacada no relato.

  1. A) Incentivo à formação de uma força militar comum para defesa da América
  2. B) Proposta de criação de um secretariado permanente para facilitar consultas entre governos americanos
  3. C) Valorização exclusiva da cultura hispânica como elemento de união continental
  4. D) Defesa da imposição de tarifas protecionistas contra potências europeias
  5. E) Estabelecimento de alianças bilaterais para garantir o controle de rotas comerciais

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leio o texto e identifico as ideias centrais: a criação de canais permanentes de diálogo, a proposta de um secretariado permanente, a organização de congressos regulares, a sistematização de estatísticas de comércio, a mediação de controvérsias por arbitragem, a troca de informações culturais e a busca por solidariedade entre as nações americanas. Essas ideias são típicas do Pan-americanismo, movimento de aproximação e cooperação entre os países do continente americano, que ganhou forma nas Conferências Internacionais Americanas do fim do século XIX.
  2. Verifico a alternativa B, que propõe um secretariado permanente para facilitar consultas entre governos americanos. Ela corresponde diretamente ao núcleo do relato, pois o texto descreve justamente essa instituição permanente, com funções de organização, informação e mediação entre os governos.
  3. Analiso as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não menciona nenhuma força militar comum; trata-se de diálogo, comércio e cultura, e não de defesa armada. A alternativa C está errada porque o texto fala em programas culturais em geral, e não em valorização exclusiva da cultura hispânica. A alternativa D está errada porque nada no relato defende tarifas protecionistas contra potências europeias. A alternativa E está errada porque o texto descreve cooperação multilateral, enquanto alianças bilaterais para controlar rotas comerciais são o oposto dessa proposta.
  4. Comparo com o gabarito oficial. A resposta correta é a B, que coincide com a minha resolução. Não há divergência com o gabarito.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a característica do Pan-americanismo mencionada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a união continental a uma aliança militar, possivelmente pensando na Doutrina Monroe e em intervenções armadas, e não no diálogo e na cooperação descritos no texto.

Por que engana: Confundir o Pan-americanismo com outras formas de alianças ou políticas econômicas e culturais equivocadas.

B Correta

O texto evidencia a ideia de secretariado permanente, mecanismo institucional central ao Pan-americanismo para promover cooperação multilateral.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a menção a programas culturais como exclusividade da cultura hispânica, ignorando que o texto fala em cultura de forma geral e que o Pan-americanismo abrange também nações de língua inglesa e portuguesa.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o Pan-americanismo com um movimento de defesa econômica contra a Europa, talvez por associar a época a disputas comerciais, mas o relato não traz nenhuma proposta de tarifas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende a cooperação entre países como formada por acordos bilaterais de controle comercial, ao passo que o texto descreve um modelo multilateral, com instituições e congressos reunindo todos os países.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Pan-americanismo e cooperação multilateral

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

História das Américas · Organizações internacionais

📚 Reveja

Estude o conceito e características do Pan-americanismo e sua importância histórica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o Pan-americanismo com outras formas de alianças ou políticas econômicas e culturais equivocadas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Independências na América espanhola

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.