O som alegre das palmas preencheu o salão durante a festa de música infantil. A professora registrou quantas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O som alegre das palmas preencheu o salão durante a festa de música infantil. A professora registrou quantas palmas cada criança bateu em um minuto, acompanhando a melodia. Lucas bateu 20 palmas, Camila bateu 30 palmas e Pedro bateu 40 palmas. As palmas ajudam a sentir o ritmo da música e a coordenar os movimentos de dança. Analise o texto e identifique quem acompanha a música com ritmo de palmas intermediário?
- A) Pedro
- B) Lucas
- C) Ana
- D) Camila
- E) Julia
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede quem bate um número de palmas intermediário, ou seja, nem o menor nem o maior valor registrado. Passo 2: Os dados do texto são: Lucas bateu 20 palmas em um minuto, Camila bateu 30 e Pedro bateu 40. Passo 3: Ordenando os valores de forma crescente, temos 20 (Lucas), 30 (Camila) e 40 (Pedro). O valor intermediário é 30, que pertence a Camila. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a D, Camila. Passo 5: A alternativa A está errada porque Pedro bateu o maior número de palmas (40), e não um valor intermediário. Passo 6: A alternativa B está errada porque Lucas bateu o menor número de palmas (20), sendo o extremo inferior da sequência. Passo 7: A alternativa C está errada porque o nome Ana não aparece nos dados do texto, então não há registro de palmas para ela. Passo 8: A alternativa E está errada porque o nome Julia também não aparece nos dados do texto, portanto não é possível associá-la a nenhum ritmo. Passo 9: Lembre-se de que, em problemas de comparação, primeiro organize os valores em ordem e só depois identifique a posição pedida (menor, intermediário ou maior).
💡 Dica: Compare os números de palmas para identificar o valor intermediário.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente associou quem bate mais palmas ao ritmo mais animado ou ao melhor acompanhamento da música, confundindo intermediário com máximo.
Por que engana: O aluno pode confundir o valor intermediário e escolher o maior ou menor número de palmas.
O aluno pode ter interpretado o ritmo lento como intermediário, ou ter lido apenas o primeiro valor do texto, sem comparar com os outros dois.
O aluno não localizou no texto os dados de palmas associados ao nome escolhido, e pode ter escolhido um nome aleatório sem verificar se ele aparece na situação.
Camila bateu 30 palmas, valor entre 20 (mais lento) e 40 (mais rápido), ritmo intermediário.
O aluno escolheu um nome que não está registrado no enunciado, possivelmente por não conferir quais crianças foram citadas com seus respectivos números de palmas.
Raio-X da questão
ritmo, contagem, comparação
diagnostico
contagem de objetos · comparação de quantidades
Estude como comparar quantidades e identificar valores intermediários.
O aluno pode confundir o valor intermediário e escolher o maior ou menor número de palmas.
tomada_decisao
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