Na casa de Zeinab, Samira perguntou por que as pessoas jejuam durante o dia no Ramadã. Tia Zeinab explicou que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na casa de Zeinab, Samira perguntou por que as pessoas jejuam durante o dia no Ramadã. Tia Zeinab explicou que o jejum ajuda a imaginar a fome de quem não tem comida e ensina a cuidar dessas pessoas. Qual ensinamento sobre o modo de viver aparece na conversa?
- A) Esquecer as pessoas sem comida
- B) Pensar apenas na própria fome
- C) Desenvolver empatia por quem passa fome
- D) Cuidar somente da própria alimentação
- E) Sentir fome sem lembrar do outro
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Samira pergunta por que se jejua durante o Ramadã, e a tia responde que o jejum ajuda a imaginar a fome de quem não tem comida e ensina a cuidar dessas pessoas.
- Identifique a ideia central da resposta. O jejum serve para que a pessoa se coloque no lugar de quem passa fome (imaginar essa fome) e, a partir disso, aja com cuidado em relação a essas pessoas. Isso corresponde a desenvolver empatia, que é a capacidade de compreender e sentir o que o outro vive.
- Analise cada alternativa. A alternativa C expressa exatamente essa ideia: sentir-se no lugar de quem passa fome e reconhecer a necessidade de cuidado com essas pessoas.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto propõe o oposto: lembrar e cuidar de quem não tem comida, e não esquecê-las. A alternativa B está errada, pois o jejum leva a pensar na fome dos outros, e não apenas na própria. A alternativa D está errada, pois a conversa ensina a cuidar de outras pessoas, e não somente da própria alimentação. A alternativa E está errada, pois o ensinamento é justamente lembrar do outro ao sentir fome.
- Conclusão. O ensinamento sobre o modo de viver presente na conversa é a empatia e o cuidado com o próximo, representados pela alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o diálogo atentamente e identifique o valor expresso no jejum.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o jejum é uma experiência pessoal sem relação com os outros, concluindo que a fome alheia deve ser deixada de lado.
O aluno pode ter focado apenas na palavra 'jejum' e na sensação de fome de quem jejua, ignorando que a conversa conecta essa fome à de quem não tem comida.
Por que engana: Confundir o jejum com práticas apenas físicas ou de saúde, sem perceber seu valor social e empático.
A conversa mostra que o jejum ajuda a compreender a situação de quem não tem comida e a ter cuidado com essas pessoas. Isso é desenvolver empatia.
O aluno pode ter associado o cuidado ao próprio corpo e à própria alimentação, deixando de perceber que o texto fala em cuidar de outras pessoas.
O aluno pode ter lido apenas a parte sobre sentir fome e não ter percebido que a conversa conecta essa sensação à lembrança de quem não tem comida.
Raio-X da questão
empatia e solidariedade
diagnostico
valores sociais e culturais
estude o significado do jejum e valores sociais associados
Confundir o jejum com práticas apenas físicas ou de saúde, sem perceber seu valor social e empático.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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