Por que o núcleo ribeirinho mudou tanto nos últimos 50 anos? Antigos relatos descrevem trilhas de terra e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que o núcleo ribeirinho mudou tanto nos últimos 50 anos? Antigos relatos descrevem trilhas de terra e bancadas naturais de vegetação ao longo do rio Carmo, usadas por pescadores e agricultores para secar redes e soltar animais. Em décadas recentes, moradores substituíram trilhas por calçamento, removeram vegetação nativa para erguer quiosques e edificaram uma ciclovia rente ao leito. Hoje, o trecho dispõe de iluminação pública e bancos de concreto, convidando ao lazer, mas sem áreas de sombra natural. Compare as modificações do trecho ribeirinho descritas no texto-base e identifique qual alternativa destaca corretamente a mudança no uso do espaço.
- A) A instalação de iluminação pública favoreceu a secagem de redes de pesca pelos pescadores.
- B) A construção de ciclovias aumentou áreas de cultivo agrícola junto ao rio.
- C) A retirada da vegetação nativa e a construção de quiosques substituíram funções produtivas por atividades de lazer.
- D) A pavimentação das trilhas promoveu maior acesso produtivo dos agricultores à margem do rio.
- E) A formação de trilhas de terra facilitava o uso recreativo dos moradores na margem do rio.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando os usos antigos do trecho ribeirinho: trilhas de terra e bancadas naturais de vegetação eram usadas por pescadores e agricultores para secar redes e soltar animais, ou seja, atividades produtivas ligadas ao trabalho. Passo 2: Identifique as mudanças recentes descritas: calçamento das trilhas, remoção da vegetação nativa para erguer quiosques, construção de uma ciclovia rente ao leito, iluminação pública e bancos de concreto. Essas intervenções são voltadas ao convite ao lazer. Passo 3: Verifique a alternativa C: a retirada da vegetação nativa e a construção de quiosques substituem funções produtivas (secagem de redes, soltura de animais) por atividades de lazer, o que corresponde exatamente ao texto. Passo 4: Analise as demais. A alternativa A está errada, pois o texto não diz que a iluminação favoreceu a secagem de redes; ela aparece como elemento de lazer. A alternativa B está errada, pois a ciclovia não aumentou área de cultivo, já que o texto não menciona cultivo ampliado. A alternativa D está errada, pois a pavimentação trouxe lazer e não maior acesso produtivo dos agricultores. A alternativa E está errada, pois as trilhas de terra eram usadas para atividades produtivas, não recreativas, e a mudança descrita é justamente a substituição delas. Conclusão: a alternativa correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as mudanças descritas no texto e relacione com as funções do espaço ribeirinho.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a iluminação pública a uma função produtiva, imaginando que ela ajudaria o trabalho dos pescadores, sem notar que o texto a apresenta como elemento que convida ao lazer.
Por que engana: Confundir atividades produtivas com recreativas ao analisar as mudanças no espaço ribeirinho.
O aluno supôs que a ciclovia ocupou ou ampliou áreas de plantio junto ao rio, confundindo a construção viária com expansão agrícola, que não é mencionada no texto.
O texto-base aponta que áreas antes usadas para pesca e agropecuária foram convertidas em espaço de lazer com quiosques.
O aluno entendeu que o calçamento das trilhas melhorou o acesso dos agricultores para trabalhar na margem, invertendo o sentido da mudança descrita, que é a transição para o lazer.
O aluno considerou que as trilhas de terra tinham uso recreativo, quando o texto indica que elas serviam a pescadores e agricultores para atividades produtivas, o que torna a alternativa incoerente com o relato.
Raio-X da questão
mudança uso espaço ribeirinho
avaliacao
interpretação de texto descritivo · conhecimento básico geografia local
estude transformações ambientais e uso do solo em áreas ribeirinhas
Confundir atividades produtivas com recreativas ao analisar as mudanças no espaço ribeirinho.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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