Dados ilustrativos: Em uma comunidade costeira, os moradores reúnem-se à beira-mar nas noites de lua cheia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em uma comunidade costeira, os moradores reúnem-se à beira-mar nas noites de lua cheia para ouvir os mais velhos relatarem o milagre atribuído a São Pedro, que, segundo a tradição, salvou vários pescadores de uma tempestade. Nessas rodas de conversa, os relatos são contados de memória, com detalhes sobre orações feitas à beira d’água e cânticos entoados pelos antepassados. Para cada nova geração, os anciãos incentivam os jovens a repetir as histórias e explicar seu significado antes das saídas dos barcos. Assim, memórias e ensinamentos religiosos permanecem vivos mesmo sem registro escrito. Analise o texto e identifique de que modo a comunidade mantém viva a história religiosa descrita?
- A) Por meio do canto de hinos sem explicar seu significado
- B) Por meio da observação de estátuas no porto do vilarejo
- C) Por meio de conversas informais entre anciãos e jovens sobre o milagre
- D) Por meio do estudo de documentos antigos em arquivos locais
- E) Por meio de procissões sem narrar a origem do milagre
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma tradição oral. O milagre de São Pedro é contado de memória nas rodas de conversa à beira-mar, e os anciãos incentivam os jovens a repetir as histórias e explicar seu significado. Assim, a história religiosa permanece viva sem registro escrito.
- Procuramos a alternativa que descreve essa forma de transmissão. A alternativa C fala em conversas entre anciãos e jovens sobre o milagre, o que corresponde à transmissão oral intergeracional do texto. O termo informais é uma aproximação, já que as rodas são tradicionais, mas a ideia central está correta.
- Por que as demais estão erradas. A alternativa A é incorreta porque o texto diz que os jovens explicam o significado das histórias, e a alternativa afirma o oposto ao falar em canto sem explicação. A alternativa B é incorreta porque o texto não menciona estátuas no porto. A alternativa D é incorreta porque o texto diz que a tradição permanece sem registro escrito, o que exclui o estudo de documentos. A alternativa E é incorreta porque o texto fala em narrar o milagre, e a alternativa diz que as procissões não narram a origem.
- Conclusão. A comunidade mantém a história viva pela transmissão oral, com repetição das narrativas e explicação do significado religioso pelas gerações mais velhas aos mais jovens. A resposta correta é a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique como a história é transmitida oralmente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o canto dos hinos, por si só, basta para preservar a tradição, ignorando que o texto valoriza a explicação do significado aos jovens.
Por que engana: O aluno pode confundir a transmissão oral com outras formas de preservação, como documentos escritos ou procissões sem explicação.
O aluno pode ter associado a religiosidade a símbolos materiais como estátuas e imagens, sem que o texto mencione esse recurso.
Os relatos orais entre gerações preservam memórias e reforçam significados do milagre sem uso de escritos.
O aluno pode ter pensado que toda história religiosa antiga se preserva em arquivos e documentos, contrariando a informação de que a memória permanece sem registro escrito.
O aluno pode ter entendido que as procissões, por serem rituais coletivos, mantêm a tradição mesmo sem narrar a origem do milagre, quando o texto destaca justamente a narração.
Raio-X da questão
transmissão oral de histórias religiosas
diagnostico
tradições orais culturais
Estude sobre tradições orais e transmissão cultural em comunidades.
O aluno pode confundir a transmissão oral com outras formas de preservação, como documentos escritos ou procissões sem explicação.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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