Durante o inverno de 1864, as tensões aumentaram na região do estreito de Schleswig. O reino da Dinamarca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o inverno de 1864, as tensões aumentaram na região do estreito de Schleswig. O reino da Dinamarca contestava a soberania das províncias de Schleswig e Holstein, habitadas por populações de origem alemã. Estados vizinhos, como Prússia e Áustria, mobilizaram tropas para assegurar fronteiras e afirmar direitos sobre esses territórios, resultando em confrontos militares e negociações diplomáticas. Analise o texto-base e identifique qual conceito histórico ajuda a compreender a disputa descrita entre Dinamarca, Prússia e Áustria ocorrida em 1864.
- A) Uso do conceito de território para entender a disputa por controle de fronteiras
- B) Uso do conceito de Estado para analisar a organização política desses reinos
- C) Uso do conceito de país para ressaltar a existência de nações separadas
- D) Uso do conceito de governo para avaliar decisões administrativas na crise
- E) Uso do conceito de nação para explicar a identidade cultural dos envolvidos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve uma disputa sobre a soberania de províncias (Schleswig e Holstein), sobre fronteiras que os Estados queriam assegurar e sobre territórios que Prússia e Áustria pretendiam controlar. O problema central é o controle de um espaço geográfico. Passo 2: O conceito de território, em Geografia e em História, é o espaço delimitado sobre o qual um poder exerce soberania, com fronteiras, leis e controle. Ele explica diretamente a disputa descrita: a Dinamarca contestava o controle sobre as províncias, e os vizinhos mobilizaram tropas para afirmar direitos sobre elas. Passo 3: Por isso a alternativa A é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto não analisa a organização política interna dos reinos, mas sim a disputa por territórios entre eles. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto não destaca a separação entre nações, e sim o conflito pelo controle de territórios. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto não avalia decisões administrativas, mas sim confrontos militares e a disputa de fronteiras. Passo 7: A alternativa E está errada porque, embora a questão de Schleswig-Holstein envolva debates sobre identidade alemã, o texto enfatiza soberania, fronteiras e territórios, e a identidade cultural não é o foco da pergunta. Passo 8: Conclusão: o conceito que melhor ajuda a compreender a disputa de 1864 é o de território.
💡 Dica: Analise os conceitos históricos relacionados a território, Estado e nação para responder.
Alternativa por alternativa
O texto descreve uma disputa pelo controle de uma região geográfica, caracterizando conflito territorial.
O aluno associa a disputa entre reinos à organização política interna de cada Estado e acredita que o conflito se explica pela forma de governo ou estrutura do poder dentro desses reinos.
Por que engana: Confundir os conceitos de país, Estado e nação, levando a escolha incorreta do conceito central da disputa.
O aluno entende que a crise decorre da existência de países separados e já consolidados, sem perceber que o texto trata de controle de territórios disputados.
O aluno acredita que a crise se resume a decisões administrativas de governantes, ignorando que o texto descreve mobilização de tropas e confrontos militares pelo controle de fronteiras.
O aluno associa Schleswig-Holstein às populações de origem alemã e conclui que o conflito é sobre identidade cultural, deixando de lado que o texto foca em soberania e fronteiras.
Raio-X da questão
conceitos históricos: território, Estado, nação
diagnostico
conceito de território · conceito de Estado
Estude os conceitos de território, Estado, nação e governo na história.
Confundir os conceitos de país, Estado e nação, levando a escolha incorreta do conceito central da disputa.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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