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Língua Inglesa8º anoBNCC EF08LI13Difícil⏱ medio

Many software users rely on common affixes to understand unfamiliar words. Before installing a new…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LI13

Reconhecer sufixos e prefixos comuns utilizados na formação de palavras em língua inglesa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Many software users rely on common affixes to understand unfamiliar words. Before installing a new application, users often preview its main features. If issues appear, they may reinstall or uninstall the program. Some functions prove helpful, while others seem useless. Developers also label content as readable to attract learners and ensure updates are enjoyable. By making errors preventable, they aim to create reliable software. Recognizing these prefixes and suffixes helps readers infer word meanings without consulting a dictionary. Analise o texto e identifique o sufixo que indica 'sem' ou 'sem ter' em uma palavra apresentada.

  1. A) Prefixo pre-
  2. B) Prefixo re-
  3. C) Sufixo -less
  4. D) Prefixo un-
  5. E) Sufixo -able

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A tarefa pede o sufixo que indica a ideia de 'sem' ou 'sem ter' em uma palavra do texto. Passo 2: Procurando no texto palavras formadas com afixos, encontramos 'useless' (em 'Some functions prove helpful, while others seem useless') e 'readable', 'preventable', entre outras. Passo 3: Em 'useless', o sufixo -less significa 'sem', 'sem utilidade', ou seja, 'use' (uso, utilidade) mais -less (sem), formando 'inútil'. Esse é o mesmo valor de 'sem' pedido no enunciado. Passo 4: Por isso, a alternativa correta é a C, Sufixo -less. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o prefixo pre- indica 'antes', como em 'preview' (prévia, visualização antecipada). A alternativa B está errada, pois o prefixo re- indica repetição ou retorno, como em 'reinstall' (reinstalar). A alternativa D está errada, pois o prefixo un- expressa negação ou reversão, como em 'unfamiliar' (desconhecido), e não a ideia de falta. A alternativa E está errada, pois o sufixo -able indica possibilidade ou capacidade, como em 'readable' (legível, que pode ser lido). Passo 6: Concluímos que o gabarito oficial C está correto.

💡 Dica: Identifique o sufixo que expressa ausência ou negação no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o prefixo pre- à ideia de falta ou ausência, confundindo-o com outros prefixos negativos, ou ter se fixado na palavra 'preview' sem perceber que ela indica antecipação.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter visto o prefixo re- em 'reinstall' ou 'reliable' e interpretado a ideia de repetição como falta de algo, sem separar o significado de repetição do de privação.

C Correta

O sufixo -less em useless significa "sem ter", expressando ausência, conforme o texto.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno provavelmente entendeu que todo prefixo com sentido negativo significa 'sem', confundindo a negação de un- (como em 'unfamiliar') com a ideia de privação expressa por 'sem'.

Por que engana: Confundir prefixos com sufixos ou interpretar incorretamente o significado dos afixos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se guiado pela palavra 'readable' e pela ideia de 'poder ser lido', tomando a capacidade expressa por -able como se fosse a falta de algo, quando o sentido é de possibilidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

sufixos de negação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

prefixos e sufixos comuns

📚 Reveja

Estude os prefixos e sufixos que indicam negação ou ausência.

⚠️ Erro mais comum

Confundir prefixos com sufixos ou interpretar incorretamente o significado dos afixos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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