Durante uma atividade em grupo, a atitude que mais combina com a escola como espaço de convivência é
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, a atitude que mais combina com a escola como espaço de convivência é
- A) ouvir os colegas e esperar a vez de falar
- B) gritar para mandar nos outros
- C) rasgar o trabalho do grupo
- D) ignorar todas as regras da turma
- E) sair da sala sem avisar ninguém
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude que mais combina com a escola como espaço de convivência, ou seja, um lugar de convívio respeitoso entre pessoas diferentes.
- Resolvendo por conta própria, percebo que convivência exige respeito mútuo, diálogo e organização coletiva. Ouvir os colegas e esperar a vez de falar mostra consideração pelo outro e permite que o grupo funcione em conjunto.
- A alternativa A é, portanto, a correta, o que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois gritar para mandar nos outros é imposição e desrespeito, o oposto da convivência democrática.
- A alternativa C está errada, pois rasgar o trabalho do grupo prejudica os colegas e destrói o esforço coletivo.
- A alternativa D está errada, pois ignorar as regras da turma desorganiza o convívio e desrespeita combinados que existem para todos.
- A alternativa E está errada, pois sair da sala sem avisar ninguém demonstra falta de responsabilidade com o grupo e com o professor.
💡 Dica: Escolha a atitude que respeita os colegas.
Alternativa por alternativa
Correta, porque convivência envolve respeito e escuta.
O aluno pode ter associado liderança ou participação ativa à capacidade de impor a própria vontade em voz alta, confundindo autoridade com autoritarismo.
Por que engana: O aluno pode confundir atitudes respeitosas com comportamentos autoritários ou desrespeitosos, não reconhecendo a importância da escuta e da espera da vez para falar.
O aluno pode ter entendido que discordar do trabalho do grupo justifica destruí-lo, sem perceber que isso prejudica os colegas e o esforço coletivo.
O aluno pode ter interpretado que regras são obstáculos à liberdade, ignorando que elas organizam a convivência e valem para todos.
O aluno pode ter pensado que sair da sala é apenas uma questão individual, sem perceber que a convivência envolve responsabilidade e comunicação com o grupo e o professor.
Raio-X da questão
convivência escolar
reconhecer atitudes
respeito e convivência social
respeito mútuo
O aluno pode confundir atitudes respeitosas com comportamentos autoritários ou desrespeitosos, não reconhecendo a importância da escuta e da espera da vez para falar.
cidadania_etica
empatia
trabalho em grupo
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