Ondas calmas refletem o céu ao redor da pequena vila pesqueira no litoral nordestino, onde pescadores lançam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ondas calmas refletem o céu ao redor da pequena vila pesqueira no litoral nordestino, onde pescadores lançam armadilhas de arame para capturar caranguejos durante a maré baixa. O ofício exige atenção aos manguezais e respeito aos ciclos da maré, garantindo a reprodução dos crustáceos. A milhares de quilômetros dali, no planalto andino, agricultores cultivam variedades de batata em terraços construídos para controlar a erosão e conservar a umidade do solo em altitudes superiores a 3 000 metros. Ali, o plantio segue calendários baseados nas estações secas e chuvosas, e as técnicas ancestrais foram adaptadas ao relevo e à escassez de oxigênio. Compare os modos de vida das duas comunidades descritas no texto-base e identifique em que aspecto elas diferem quanto à relação com o ambiente natural.
- A) Estrutura social encontrada em cada comunidade
- B) Escala de produção destinada ao mercado internacional
- C) Dependência de ciclos naturais distintos para realizar sua atividade
- D) Uso de tecnologia mecanizada em suas práticas tradicionais
- E) Tipo de organismo explorado na subsistência de cada grupo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que cada comunidade faz. Os pescadores capturam caranguejos durante a maré baixa e precisam respeitar os ciclos da maré para garantir a reprodução dos crustáceos. Os agricultores andinos plantam batata seguindo calendários ligados às estações secas e chuvosas. Passo 2: Compare a relação de cada grupo com o ambiente. Nos dois casos a atividade depende de ciclos naturais, mas são ciclos diferentes: as marés, no litoral, e o regime anual de chuvas e secas, no planalto. Passo 3: Conclua que a alternativa C é a correta, pois descreve exatamente essa diferença quanto à relação com o ambiente natural. Passo 4: Analise as outras alternativas. A) A estrutura social não é descrita no texto, então não é o aspecto comparado. B) O texto não menciona mercado internacional nem escala de produção. D) As práticas descritas são tradicionais e não envolvem tecnologia mecanizada; as armadilhas de arame e os terraços são técnicas simples. E) Os organismos explorados são diferentes (caranguejos e batatas), mas o texto não informa que essa seja a subsistência de cada grupo, e a questão pede a relação com o ambiente natural. Passo 5: Sobre o gabarito: ele coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Compare os ciclos naturais que influenciam as atividades das comunidades.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter supostamente que as duas comunidades se diferenciam pela organização social, como se o texto falasse de grupos, famílias ou formas de trabalho coletivo. O enunciado não descreve a estrutura social de nenhuma delas.
Por que engana: Confundir aspectos sociais ou tecnológicos com a relação ambiental principal descrita no texto.
O aluno pode ter associado a produção agrícola e a pesca a grandes comércios de exportação, supondo que a batata e os caranguejos abastecem o mercado internacional. O texto fala apenas de práticas locais e tradicionais.
O pescador segue ciclos de maré, e o agricultor segue estações secas e chuvosas, mostrando dependências naturais diferentes.
O aluno pode ter imaginado que atividades produtivas modernas usam máquinas e tecnologia industrial, sem reconhecer que o texto destaca técnicas ancestrais e adaptadas, como armadilhas de arame e terraços.
O aluno pode ter reparado corretamente que os organismos são diferentes, mas ignorou que a questão pede a diferença na relação com o ambiente natural e que o texto não diz que eles são a base da subsistência.
Raio-X da questão
relações humanas e ambiente natural
diagnostico
relações humanas e meio ambiente · ciclos naturais e estações do ano
Estude os ciclos naturais e sua influência nas atividades humanas.
Confundir aspectos sociais ou tecnológicos com a relação ambiental principal descrita no texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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