Dados ilustrativos: Relatório da Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO) aponta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Relatório da Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO) aponta que, em 2022, a produção agropecuária global atingiu 9,3 bilhões de toneladas de alimentos, mas quase 800 milhões de pessoas permanecem subnutridas. No Brasil, o agronegócio fornece cerca de 70% dos alimentos consumidos nas grandes metrópoles, garantindo o abastecimento dos mercados urbanos e contribuindo para a geração de renda em áreas rurais. Ainda assim, disparidades regionais na distribuição de alimentos evidenciam o acesso desigual entre populações de diferentes níveis socioeconômicos. Analise o texto-base e identifique qual afirmativa apresenta corretamente a importância da produção agropecuária para mitigar a desigualdade alimentar no contexto urbano-industrial.
- A) Oferta de excedentes agrícolas para suprir a demanda alimentar das áreas urbanas menos favorecidas
- B) Implementação de modelos agroindustriais exclusivos em zonas metropolitanas
- C) Destinação prioritária de produtos de exportação visando ao incremento da balança comercial
- D) Adoção de culturas energéticas para produção de biocombustíveis em detrimento de alimentos
- E) Uso da terra apenas para culturas de subsistência em pequenos lotes familiares
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base trata de um paradoxo: a produção mundial de alimentos é grande (9,3 bilhões de toneladas em 2022), mas quase 800 milhões de pessoas seguem subnutridas, e a distribuição desigual de alimentos cria acesso desigual entre diferentes níveis socioeconômicos. A pergunta pede a afirmativa que mostra corretamente como a produção agropecuária ajuda a reduzir essa desigualdade alimentar no contexto urbano-industrial.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa que responde diretamente ao problema é a A, pois a oferta de excedentes agrícolas destinados a suprir a demanda das áreas urbanas menos favorecidas atua exatamente sobre o acesso desigual aos alimentos, que é o foco do texto. O próprio texto afirma que o agronegócio abastece os mercados urbanos, e o excedente direcionado às populações mais vulneráveis é o mecanismo que diminui a desigualdade.
- Analisando as demais alternativas, a B está errada porque modelos agroindustriais exclusivos em zonas metropolitanas não garantem acesso a alimentos para populações carentes e não tratam da distribuição. A C está errada porque priorizar exportação visa ao saldo da balança comercial, não ao abastecimento interno dos mais pobres. A D está errada porque culturas energéticas em detrimento de alimentos agravam a escassez, indo contra o objetivo de mitigar a desigualdade alimentar. A E está errada porque limitar a produção a subsistência em pequenos lotes não abastece o contexto urbano-industrial descrito no texto.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência entre a resolução e o gabarito.
💡 Dica: Leia o texto-base atentamente e relacione a produção agropecuária com a desigualdade alimentar urbana.
Alternativa por alternativa
Conecta a produção agropecuária ao abastecimento urbano e diminuição da desigualdade no acesso aos alimentos.
O aluno associa desenvolvimento agroindustrial nas metrópoles a melhoria automática do acesso aos alimentos, sem considerar que a questão trata da distribuição para populações carentes.
Por que engana: Confundir a função da produção agropecuária com atividades voltadas para exportação ou biocombustíveis, ignorando seu papel no abastecimento urbano.
O aluno entende que a produção voltada à exportação beneficia a economia e, por consequência, toda a população, ignorando que o foco do texto é o abastecimento interno e o acesso desigual.
O aluno acredita que a produção de biocombustíveis gera renda e, portanto, combate a desigualdade, sem perceber que substituir alimentos por culturas energéticas reduz a oferta de comida.
O aluno acha que pequenas propriedades de subsistência são suficientes para combater a desigualdade, esquecendo que o texto fala de abastecimento dos mercados urbanos e de grandes volumes de produção.
Raio-X da questão
produção agropecuária e desigualdade alimentar
diagnostico
produção agropecuária básica · desigualdade social urbana
estude a relação entre produção agrícola e acesso a alimentos nas áreas urbanas
Confundir a função da produção agropecuária com atividades voltadas para exportação ou biocombustíveis, ignorando seu papel no abastecimento urbano.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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