Por que deixar o lixo no chão quando ele pode virar brincadeira? Pensando nas pequenas mãos que constroem o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que deixar o lixo no chão quando ele pode virar brincadeira? Pensando nas pequenas mãos que constroem o futuro, a Prefeitura lançou uma campanha de reciclagem para crianças. Nos cartazes coloridos e nas redes sociais infantis, surge um convite alegre: “Transforme o lixo em diversão: recicle hoje!” Dados ilustrativos mostram que 85% dos resíduos podem ser reaproveitados, e os jovens coletores ganham adesivos temáticos como recompensa. O que a campanha pede às crianças?
- A) Reciclar os resíduos hoje.
- B) Misturar os resíduos com comida.
- C) Guardar os resíduos em casa.
- D) Jogar os resíduos no chão.
- E) Queimar os resíduos no quintal.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta é o que a campanha pede às crianças, ou seja, qual ação o texto convida o público infantil a realizar.
- O texto traz o convite central entre aspas: “Transforme o lixo em diversão: recicle hoje!”. O verbo recicle, no imperativo, é o pedido direto da campanha.
- Os demais dados do texto reforçam essa ideia: o texto afirma que 85% dos resíduos podem ser reaproveitados e que os jovens coletores ganham adesivos como recompensa. Ou seja, a campanha incentiva a reciclagem.
- Portanto, a alternativa A, “Reciclar os resíduos hoje.”, corresponde exatamente ao pedido da campanha. Ela é o gabarito oficial e também a resposta que encontramos resolvendo a questão por conta própria.
- Por que as outras estão erradas: a B pede misturar lixo com comida, o que vai contra a proposta de separar e reaproveitar; a C pede guardar o lixo em casa, quando a campanha quer que ele seja reciclado; a D pede jogar o lixo no chão, justamente o oposto do que o texto critica no início; a E pede queimar resíduos no quintal, prática que o texto não sugere e que não aparece em nenhum trecho.
💡 Dica: Identifique no texto o convite feito pela campanha às crianças.
Alternativa por alternativa
A campanha convida as crianças a reciclar os resíduos.
O aluno pode ter associado a palavra 'diversão' a alguma brincadeira com resíduos e interpretado que misturar lixo com comida faz parte da proposta lúdica. Não percebeu que o texto fala em reaproveitar, não em misturar.
O aluno pode ter entendido que 'transformar' o lixo significa guardá-lo para usar depois em casa. Não identificou que o verbo central da campanha é 'recicle', que indica destinação para reciclagem, e não armazenamento.
Por que engana: O aluno pode se distrair com os dados sobre reaproveitamento ou com a recompensa e escolher uma ação que não corresponde ao convite principal da campanha.
O aluno pode ter lido de forma invertida a frase inicial 'deixar o lixo no chão' e tomado a ação criticada como a ação pedida. Confundiu a crítica do texto com a proposta da campanha.
O aluno pode ter associado reaproveitamento de resíduos à queima como forma de aproveitamento de materiais. Esse senso comum não corresponde à reciclagem e não é mencionado no texto.
Raio-X da questão
Localização de informação explícita
diagnostico
Localização de informações explícitas · Compreensão de texto curto
Revise estratégias de leitura para localizar informações explícitas em textos.
O aluno pode se distrair com os dados sobre reaproveitamento ou com a recompensa e escolher uma ação que não corresponde ao convite principal da campanha.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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