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Ciências6º anoBNCC EF06CI02Fácil⏱ curto

Dados ilustrativos: em 2023, 42% dos atendimentos de emergência por acidentes domésticos envolveram produtos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI02

Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: em 2023, 42% dos atendimentos de emergência por acidentes domésticos envolveram produtos de limpeza e utensílios cortantes. Em uma casa, Ana decidiu limpar o piso e, para isso, misturou água sanitária com detergente e amônia. Enquanto isso, seu irmão, Carlos, usava uma faca para abrir embalagens sem colocar uma tábua de corte adequada. Ambos não usaram luvas nem abriram as janelas. Esse descuido resultou na liberação de gases tóxicos e no risco de cortes profundos. Nesse ambiente, outras substâncias inflamáveis estavam guardadas próximas ao fogão, e remédios vencidos permaneciam em prateleiras baixas, acessíveis a crianças. Analise o texto-base e identifique a medida que previne corretamente acidentes domésticos com produtos de limpeza e utensílios cortantes.

  1. A) Misturar detergente e água sanitária para maior eficiência na limpeza
  2. B) Ler os rótulos dos produtos e não misturar água sanitária com amônia
  3. C) Colocar remédios vencidos em prateleiras baixas para controle fácil
  4. D) Guardar substâncias inflamáveis perto do fogão para uso rápido
  5. E) Deixar facas sobre a bancada sem tábua para facilitar o manuseio

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a medida que previne corretamente acidentes domésticos com produtos de limpeza e utensílios cortantes. Para isso, é preciso identificar qual ação do texto-base, se seguida, evita o risco descrito.
  2. O texto diz que Ana misturou água sanitária com detergente e amônia, e que isso resultou na liberação de gases tóxicos. Portanto, a medida preventiva é não misturar água sanitária com amônia e seguir as instruções dos rótulos, que indicam quais produtos podem ou não ser combinados. Essa é a alternativa B.
  3. A alternativa A está errada, pois misturar detergente e água sanitária não aumenta a eficiência da limpeza e também pode liberar gases perigosos.
  4. A alternativa C está errada, pois remédios vencidos devem ser descartados, e deixá-los ao alcance de crianças aumenta o risco de intoxicação.
  5. A alternativa D está errada, pois substâncias inflamáveis perto do fogão aumentam o risco de incêndio e não são uma medida de prevenção.
  6. A alternativa E está errada, pois deixar facas sem tábua de corte sobre a bancada aumenta o risco de cortes, que é justamente o problema descrito no texto.
  7. Conclusão: a medida que previne corretamente os acidentes é a da alternativa B, o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a prática que reduz o risco químico ao usar produtos de limpeza.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que combinar produtos de limpeza aumenta o poder de limpeza, sem considerar que a mistura de água sanitária com outros produtos pode liberar gases tóxicos.

Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que descreve um dos comportamentos de risco do texto, confundindo facilidade ou eficiência de uso com prevenção de acidentes.

B Correta

Ler rótulos evita misturas tóxicas e previne liberação de gases nocivos, conforme descrito no texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que deixar medicamentos em prateleiras baixas facilita o controle, ignorando que crianças têm acesso fácil a eles e que remédios vencidos devem ser descartados.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que guardar produtos inflamáveis perto do fogão é prático, sem perceber que o calor pode causar incêndio.

E Erradaerro: Atenção

O aluno acha que deixar facas expostas na bancada sem tábua é mais cômodo, sem perceber que isso aumenta o risco de cortes descrito no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Prevenção de acidentes domésticos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Riscos de produtos de limpeza · Cuidados no manuseio de objetos cortantes

📚 Reveja

Revise os riscos de misturar produtos de limpeza e as medidas seguras de armazenamento e manuseio.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher uma alternativa que descreve um dos comportamentos de risco do texto, confundindo facilidade ou eficiência de uso com prevenção de acidentes.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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