Dados ilustrativos: Em um guia didático de geografia, três tipos de mapas são apresentados. O primeiro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em um guia didático de geografia, três tipos de mapas são apresentados. O primeiro delimita fronteiras políticas, estados e capitais, focando em aspectos administrativos. O segundo mostra curvas de nível e altitudes do terreno, permitindo visualizar a forma do relevo. O terceiro distribui cores em diferentes regiões conforme valores numéricos de chuva anual, evidenciando variações climáticas. Cada mapa é elaborado por órgãos distintos e atende a finalidades específicas, como estudos políticos, planejamento de obras ou análise de distribuições territoriais de fenômenos naturais. Compare os tipos de mapas descritos no texto e identifique qual deles tem como finalidade principal representar quantitativamente variações de um fenômeno natural.
- A) Mapa político que delimita países e capitais
- B) Mapa hidrológico que detalha bacias e cursos de água
- C) Mapa topográfico que exibe curvas de nível e altitudes
- D) Mapa cartograma que ajusta áreas conforme população
- E) Mapa coroplético que distribui dados de precipitação anual
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o mapa cuja finalidade principal é representar quantitativamente variações de um fenômeno natural. Na descrição, o terceiro mapa distribui cores em regiões conforme valores numéricos de chuva anual, mostrando variações climáticas. Esse é um mapa coroplético, em que cada região recebe uma cor ou tonalidade de acordo com um valor estatístico. Passo 2: A alternativa E é a correta, pois descreve exatamente esse tipo de mapa aplicado à precipitação anual, que é um fenômeno natural medido em valores numéricos. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o mapa político trata de fronteiras, países e capitais, que são aspectos administrativos e não quantitativos. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto não menciona mapas hidrológicos; os dados descritos são de relevo e clima. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o mapa topográfico mostra a forma do relevo por curvas de nível, representando altitudes de forma visual, e não distribui cores por valores de um fenômeno em regiões. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o cartograma ajusta áreas conforme população, que é um fenômeno humano e não natural. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Leia atentamente as descrições e relacione cada mapa à sua finalidade principal.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de mapa com dados numéricos apenas às informações de limites e capitais, confundindo a presença de dados administrativos com a representação quantitativa de um fenômeno natural.
O aluno supõe que um mapa de água ou de bacias seja o que representa variações naturais, sem perceber que o texto não menciona hidrografia e que a alternativa não corresponde a nenhum dos três mapas descritos.
O aluno acredita que, por usar altitudes numéricas, o mapa topográfico representa quantitativamente as variações do fenômeno, sem notar que o texto destaca a forma visual do relevo por curvas de nível e não a distribuição de cores por regiões.
Por que engana: Confundir mapas políticos com mapas que representam dados quantitativos de fenômenos naturais.
O aluno percebe que o cartograma trabalha com valores quantitativos e não confere que o fenômeno representado é a população, que é humano, enquanto o enunciado exige um fenômeno natural.
Coroplético usa cores para mostrar valores numéricos de chuva em regiões, cumprindo a finalidade descrita.
Raio-X da questão
tipos de mapas e suas finalidades
diagnostico
tipos básicos de mapas
estude os tipos de mapas e suas características principais
Confundir mapas políticos com mapas que representam dados quantitativos de fenômenos naturais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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