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Ao caminhar pelo corredor de uma escola recém-inaugurada, um grupo de estudantes notou um painel de orientação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02LP06

Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao caminhar pelo corredor de uma escola recém-inaugurada, um grupo de estudantes notou um painel de orientação com combinações de letras, números e símbolos gráficos. O painel trazia as seguintes linhas, cada qual em destaque: BEM-VINDO! Curso A1, B2 e C3. Siga as turmas usando o caractere '/' para separar os códigos. FIM :) Em uma oficina de alfabetização, o professor pediu aos alunos que identificassem quais dos sinais apresentados eram letras do alfabeto, em contraste com dígitos numéricos e outros sinais gráficos. Analise o painel apresentado e identifique a sequência de sinais que contém apenas letras do alfabeto.

  1. A) /, -, !
  2. B) :, ), 3
  3. C) B, 2, e
  4. D) F, I, M
  5. E) A, 1, C

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a sequência em que todos os sinais são letras do alfabeto, excluindo dígitos numéricos e sinais gráficos (barra, hífen, ponto de exclamação, dois-pontos, parênteses etc.).
  2. Resolvi a questão analisando cada alternativa isoladamente. Na alternativa D (F, I, M), os três sinais são letras maiúsculas do alfabeto, sem dígitos nem símbolos. Logo, D é a resposta correta.
  3. Verificação das demais alternativas. A alternativa A (/, -, !) contém apenas sinais gráficos, que não são letras. A alternativa B (:, ), 3) mistura dois sinais gráficos (dois-pontos e parêntese) com o dígito 3, então não serve. A alternativa C (B, 2, e) tem duas letras, mas o dígito 2 invalida a sequência. A alternativa E (A, 1, C) tem duas letras, mas o dígito 1 também a invalida.
  4. Comparação com o gabarito oficial. O gabarito oficial informado é D, que coincide com a resolução obtida de forma independente. Não há divergência a registrar.
  5. Observação sobre o painel. O painel apresenta A1, B2 e C3 como códigos de curso e turma, justamente misturando letras e dígitos. Esse detalhe serve de pista para o aluno perceber que a questão exige olhar sinal por sinal, e não apenas a presença de letras em alguma parte da sequência.

💡 Dica: Identifique quais sinais são letras do alfabeto, separando-os dos números e símbolos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido sinais de pontuação e de orientação do painel, como a barra e o ponto de exclamação, com letras, por serem elementos visuais de destaque no texto.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter considerado os dois-pontos e o parêntese como parte de um emoticon com letra implícita, ou tomado o 3 como a letra E invertida, por semelhança visual.

C Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno provavelmente leu apenas as letras B e e e ignorou o dígito 2, ou considerou que números podem fazer parte de uma sequência de letras.

Por que engana: Confundir números ou símbolos com letras do alfabeto ao identificar sinais.

D Correta

F, I e M são exclusivamente letras retiradas da palavra “FIM” do painel.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se baseado nos códigos do painel, como A1 e C3, e não separou o dígito 1 das letras A e C, tratando o conjunto como se fosse só de letras.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

identificar letras do alfabeto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

reconhecimento de letras · diferenciar números e símbolos

📚 Reveja

estude os sinais gráficos e letras do alfabeto

⚠️ Erro mais comum

Confundir números ou símbolos com letras do alfabeto ao identificar sinais.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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