Por que um suco de laranja vendido à beira de uma praça pode esconder impactos ambientais e desigualdades na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que um suco de laranja vendido à beira de uma praça pode esconder impactos ambientais e desigualdades na cadeia produtiva? No Brasil, plantações de laranja destinadas à exportação utilizam grande quantidade de agroquímicos que contaminam cursos d’água próximos. Os frutos são transportados por longas distâncias em caminhões, gerando emissões de gases de efeito estufa. Quando o suco chega ao consumidor, a maior parte do valor pago fica com grandes empresas processadoras, e apenas cerca de 20% retorna aos pequenos produtores. Além disso, as embalagens plásticas descartadas frequentemente vão parar em aterros, contribuindo para a poluição. Identifique no texto o exemplo de impacto ambiental resultante da circulação de mercadorias
- A) Descarte de embalagens plásticas em aterros urbanos
- B) Pequenos produtores recebendo apenas 20% do preço de venda
- C) Geração de empregos nas áreas urbanas onde o suco é vendido
- D) Emissão de gases de efeito estufa pelas viagens de caminhões
- E) Contaminação de rios por agroquímicos usados no cultivo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o exemplo de impacto ambiental que resulta da circulação de mercadorias, ou seja, do transporte e da distribuição do produto até o consumidor. Passo 2: O texto afirma que os frutos são transportados por longas distâncias em caminhões, gerando emissões de gases de efeito estufa. Esse impacto está ligado diretamente ao deslocamento da mercadoria, por isso é a resposta correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque o descarte de embalagens é um problema de resíduos após o consumo, não da circulação da mercadoria. Passo 4: A alternativa B está errada porque trata de desigualdade na distribuição de renda, não de impacto ambiental. Passo 5: A alternativa C está errada porque a geração de empregos é um efeito social e econômico, e não um impacto ambiental, além de não aparecer no texto. Passo 6: A alternativa E está errada porque a contaminação de rios por agroquímicos decorre do cultivo da laranja, e não da circulação das mercadorias. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione os impactos ambientais citados.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o impacto ambiental ao destino final da embalagem, sem perceber que o descarte ocorre após o consumo e não faz parte da circulação da mercadoria.
O aluno confunde impacto ambiental com desigualdade econômica, tratando a divisão do valor da venda como se fosse um dano ao meio ambiente.
O aluno considera qualquer efeito positivo ou urbano da venda como impacto ambiental, sem distinguir efeitos sociais e econômicos dos ambientais.
Está vinculada ao transporte de mercadorias, ou seja, à circulação, conforme descrito no texto.
O aluno identifica corretamente um dano ambiental do texto, mas o associa ao cultivo e não à circulação da mercadoria, lendo mal o foco da pergunta.
Por que engana: Confundir impactos sociais ou econômicos com impactos ambientais, escolhendo alternativas que não indicam poluição ou degradação ambiental.
Raio-X da questão
impactos ambientais na cadeia produtiva
diagnostico
impactos ambientais · cadeia produtiva agrícola
estude os impactos ambientais da produção agrícola e transporte
Confundir impactos sociais ou econômicos com impactos ambientais, escolhendo alternativas que não indicam poluição ou degradação ambiental.
educacao_ambiental
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cotidiano
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