Dados ilustrativos: Um grupo de estudantes construiu um periscópio caseiro usando duas caixas de papelão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Projetar e construir dispositivos para observação à distância (luneta, periscópio etc.), para observação ampliada de objetos (lupas, microscópios) ou para registro de imagens (máquinas fotográficas) e discutir usos sociais desses dispositivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Um grupo de estudantes construiu um periscópio caseiro usando duas caixas de papelão encaixadas como tubos e dois espelhos planos iguais. Cada espelho foi preso em uma extremidade interna do periscópio, de modo que a luz que entra por uma abertura é refletida duas vezes até chegar ao observador. A ideia é permitir ver objetos que estão fora da linha direta de visão, sem mover a posição do corpo. Analise o texto e identifique qual condição é fundamental para que o periscópio funcione corretamente.
- A) Inclinar todo o tubo em 20 graus em relação ao solo
- B) Posicionar cada espelho a 90 graus em relação ao eixo do tubo
- C) Posicionar cada espelho a 45 graus em relação ao eixo do tubo
- D) Substituir um dos espelhos por uma lente convexa
- E) Reduzir o comprimento do tubo ao mínimo possível
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Um periscópio funciona desviando a direção da luz duas vezes, de modo que o raio que entra pela abertura superior chegue aos olhos do observador paralelo ao tubo, mas deslocado lateralmente. Para isso, cada espelho precisa girar a direção do raio em 90 graus.
- Pela lei da reflexão, quando um raio incide em um espelho plano com um ângulo de 45 graus em relação à normal, ele é desviado de 90 graus. Por isso, o espelho deve formar 45 graus com o eixo do tubo, pois a normal ao espelho fica a 45 graus do eixo e o raio incidente, que segue o eixo, é desviado de 90 graus.
- Portanto, a condição fundamental é posicionar cada espelho a 45 graus em relação ao eixo do tubo (alternativa C), com as superfícies refletoras voltadas uma para a outra.
- A alternativa A está errada, porque a inclinação do tubo em relação ao solo não muda o desvio da luz dentro do periscópio; apenas altera a direção em que ele aponta.
- A alternativa B está errada, porque espelho a 90 graus do eixo fica paralelo à direção da luz incidente e não a desvia.
- A alternativa D está errada, porque uma lente convexa forma imagens por refração e não é necessária para o desvio da luz pelo arranjo de espelhos planos descrito no texto.
- A alternativa E está errada, porque o comprimento do tubo deve permitir a separação entre a entrada e a saída da luz; reduzi-lo ao mínimo não é condição para o funcionamento do aparelho.
💡 Dica: Lembre-se da posição correta dos espelhos para refletir a luz duas vezes.
Alternativa por alternativa
O estudante acha que a inclinação do tubo em relação ao solo determina o desvio da luz, confundindo a orientação externa do aparelho com o caminho interno dos raios.
O estudante imagina que o espelho deve ficar perpendicular ao tubo, mas nessa posição o raio que segue o eixo incide quase de frente e é devolvido na mesma direção, sem desvio útil.
Por que engana: O aluno pode confundir o ângulo correto dos espelhos, escolhendo 90 graus ou outras posições incorretas.
Espelhos a 45° garantem que a luz reflita duas vezes e siga pelo tubo até o observador, segundo as leis da reflexão.
O estudante associa a visão ampliada ou a focalização de instrumentos ópticos à lente convexa e supõe que ela seja necessária para desviar a luz no periscópio, que funciona apenas com reflexão em espelhos planos.
O estudante acredita que um tubo menor deixa a visão mais direta ou melhor, sem perceber que o comprimento é o que separa a entrada da saída da luz e permite enxergar objetos fora da linha de visão.
Raio-X da questão
reflexão da luz em espelhos
diagnostico
reflexão da luz · ângulos de reflexão
Estude como a luz se reflete em espelhos planos e ângulos de reflexão.
O aluno pode confundir o ângulo correto dos espelhos, escolhendo 90 graus ou outras posições incorretas.
pensamento_critico
cotidiano
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