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Quando um mesmo fato alcança visões tão distintas? No início de maio, o rio Azul transbordou após chuvas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG102

Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quando um mesmo fato alcança visões tão distintas? No início de maio, o rio Azul transbordou após chuvas intensas, provocando alagamentos em várias comunidades do Vale Azul. Trecho de reportagem 1 (Portal Regional): "As cheias causaram prejuízos estimados em R$ 12 milhões para agricultores locais. Máquinas agrícolas foram danificadas e estradas vicinais ficaram intransitáveis, afetando o escoamento da produção." Trecho de reportagem 2 (Diário Popular): "Moradores relatam momentos de medo e desespero ao ver famílias ilhadas em casas alagadas. Voluntários improvisaram pontos de apoio e distribuição de mantimentos para crianças e idosos." Analise os dois trechos de reportagens sobre a enchente no Vale Azul e identifique qual é a principal diferença de enfoque entre eles.

  1. A) O primeiro texto enfatiza dados financeiros, enquanto o segundo enfatiza relatos pessoais
  2. B) O primeiro texto enfatiza impacto ambiental, enquanto o segundo enfatiza aspectos de segurança pública
  3. C) O primeiro texto enfatiza responsabilidade governamental, enquanto o segundo enfatiza soluções de infraestrutura
  4. D) O primeiro texto enfatiza críticas ao governo, enquanto o segundo enfatiza cobertura de campanhas de doação
  5. E) O primeiro texto enfatiza dados estatísticos, enquanto o segundo enfatiza opiniões de especialistas

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia os dois trechos com atenção ao tipo de informação que cada um traz. O primeiro trecho (Portal Regional) fala em prejuízos estimados em R$ 12 milhões, máquinas danificadas, estradas intransitáveis e escoamento da produção, ou seja, dados financeiros e consequências econômicas para agricultores.
  2. O segundo trecho (Diário Popular) descreve sensações e experiências de pessoas: medo, desespero, famílias ilhadas, voluntários improvisando apoio às crianças e idosos. O foco está nas vivências humanas do evento.
  3. Portanto, a principal diferença de enfoque é entre o aspecto econômico e financeiro (primeiro texto) e o aspecto humano e emocional, com relatos pessoais (segundo texto). A alternativa A descreve exatamente essa diferença, e o gabarito oficial está correto.
  4. Por que as outras estão erradas: B fala em impacto ambiental e segurança pública, mas nenhum dos trechos trata do meio ambiente em si nem de policiamento ou criminalidade. C atribui ao primeiro texto a responsabilidade governamental, o que não aparece nos trechos. D fala em críticas ao governo e campanhas de doação, mas o segundo texto menciona voluntários, não campanhas de doação, e nenhum trecho critica o governo. E fala em dados estatísticos e opiniões de especialistas, mas o segundo trecho traz relatos de moradores, não de especialistas.

💡 Dica: Compare os enfoques dos dois textos, focando no tipo de informação destacada.

Alternativa por alternativa

A Correta

O primeiro foca em prejuízos econômicos, o segundo valoriza depoimentos e apoio comunitário.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado as chuvas e o transbordamento do rio a impacto ambiental e tomado a menção a famílias ilhadas como problema de segurança pública, sem perceber que nenhum trecho trata do ambiente ou de policiamento.

Por que engana: Confundir o foco dos textos, interpretando dados financeiros como relatos pessoais ou vice-versa.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter presumido que jornais naturalmente cobram do governo e que o texto sobre voluntários trata de soluções de infraestrutura, quando nenhum trecho aborda responsabilidade governamental nem obras.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a ideia de prejuízo como crítica ao governo e interpretado a atuação de voluntários como campanha de doação, sem notar que os trechos apenas descrevem fatos e não criticam autoridades.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter visto os valores em reais como dados estatísticos e assumido que os relatos do segundo texto são opiniões de especialistas, quando na verdade são experiências diretas de moradores.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

análise de textos jornalísticos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto

📚 Reveja

estudo de diferentes enfoques em textos informativos

⚠️ Erro mais comum

Confundir o foco dos textos, interpretando dados financeiros como relatos pessoais ou vice-versa.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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