Na aula, Ana abriu uma página sobre economia de água. Ela viu um título, um desenho de torneira, o nome do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana abriu uma página sobre economia de água. Ela viu um título, um desenho de torneira, o nome do autor, a data da publicação e palavras azuis sublinhadas que levavam a outra página com mais dicas. Qual elemento levava a outra página?
- A) Título da página
- B) Desenho da torneira
- C) Palavras azuis sublinhadas
- D) Nome do autor
- E) Data da publicação
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma página da internet com vários elementos: um título, um desenho de torneira, o nome do autor, a data da publicação e palavras azuis sublinhadas.
- A pergunta quer saber qual deles leva a outra página com mais dicas.
- Em páginas da web, o recurso que faz o usuário ir para outra página é o hiperlink, que costuma aparecer como texto destacado, geralmente azul e sublinhado. O enunciado diz exatamente que as palavras azuis sublinhadas levavam a outra página.
- Por isso, a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: o título apenas identifica o assunto da página; o desenho da torneira é uma imagem ilustrativa; o nome do autor informa quem escreveu o conteúdo; e a data da publicação indica quando o texto foi publicado. Nenhum desses elementos, pelo que o enunciado descreve, funciona como link.
💡 Dica: Identifique o elemento digital que oferece acesso direto a informações complementares.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que o título, por ser o destaque principal da página, é o ponto de partida para outras páginas. Ele confunde a função de identificar o assunto com a função de navegação.
O aluno pode ter imaginado que uma figura ilustrativa, por ser clicável em muitos sites, levaria a outra página. Ele generaliza para qualquer imagem um recurso que, no enunciado, pertence ao texto azul sublinhado.
As palavras azuis e sublinhadas funcionavam como hiperlinks. Ao clicar nelas, o leitor podia abrir outra página com mais informações.
O aluno pode ter pensado que o nome do autor, por aparecer em destaque, seria um link para a biografia ou outras publicações. Ele não distingue a informação de autoria da função de hiperlink.
O aluno pode ter achado que a data, por estar associada à publicação, levaria a um arquivo histórico ou a um calendário. Ele não reconhece que a data apenas informa quando o conteúdo foi publicado.
Por que engana: Confundir elementos visuais estáticos com elementos interativos que permitem acesso a informações complementares.
Raio-X da questão
hiperlink em texto digital
diagnostico
elementos de interface digital
Estude o conceito e função dos hiperlinks em textos digitais.
Confundir elementos visuais estáticos com elementos interativos que permitem acesso a informações complementares.
pensamento_critico
cotidiano
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