Dados ilustrativos: em Metropolis, 68% da população reside em bairros periféricos, a 8 km em média do centro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da América Latina, com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e zona de riscos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em Metropolis, 68% da população reside em bairros periféricos, a 8 km em média do centro histórico. Apenas 23% desses moradores acessam postos de saúde em até 30 minutos por transporte público, enquanto no centro a média é de 10 minutos. A coleta de lixo também segue padrão desigual: há coleta diária no centro e coleta quinzenal nas periferias. Analise o texto-base e identifique qual elemento evidencia a segregação socioespacial na cidade descrita.
- A) Maior distância entre residências periféricas e postos de saúde
- B) Diferença de temperatura entre centro e periferia
- C) Maior densidade de comércio formal no centro histórico
- D) Concentração de áreas verdes na periferia
- E) Uniformidade no acesso a transporte público
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve uma cidade em que 68% da população vive em bairros periféricos, a 8 km em média do centro, e apenas 23% desses moradores chega a postos de saúde em até 30 minutos por transporte público, enquanto no centro a média é de 10 minutos. Também há coleta de lixo diária no centro e quinzenal na periferia. Isso mostra que o acesso a serviços essenciais depende da localização do bairro dentro da cidade.
- A segregação socioespacial é a separação desigual de grupos sociais no espaço urbano, em que a localização de moradia determina o acesso a serviços e infraestrutura. O elemento que evidencia essa segregação é a maior distância entre as residências periféricas e os postos de saúde, que se traduz em mais tempo de deslocamento e acesso menos efetivo ao serviço público.
- A alternativa A está correta porque a distância e o tempo de acesso à saúde expressam diretamente a desigualdade espacial descrita no texto.
- A alternativa B está errada, pois o texto não trata de temperatura e nenhuma informação sobre clima aparece nos dados.
- A alternativa C está errada, porque a concentração de comércio no centro é uma característica de centralidade urbana e não, por si só, a evidência da segregação descrita.
- A alternativa D está errada, já que o texto não menciona áreas verdes e a informação sobre a periferia diz respeito à coleta de lixo e ao acesso a saúde.
- A alternativa E está errada, pois o texto aponta justamente o contrário: o acesso ao transporte e aos serviços é desigual, e não uniforme.
💡 Dica: Identifique no texto o fator que mostra desigualdade espacial na cidade.
Alternativa por alternativa
O texto indica que moradores da periferia percorrem 8 km e demoram mais para acessar serviços de saúde, revelando segregação socioespacial.
O aluno associa a diferença entre centro e periferia a diferenças climáticas, uma ideia do senso comum, sem perceber que o texto trata de serviços e acesso, não de temperatura.
Por que engana: Confundir elementos que não indicam segregação, como temperatura ou áreas verdes, com fatores de desigualdade socioespacial.
O aluno confunde concentração de atividades econômicas no centro, que é característica de centralidade, com segregação, que envolve desigualdade de acesso a direitos entre grupos sociais.
O aluno inventa uma informação que não está no texto-base e não percebe que os dados do enunciado tratam de saúde e coleta de lixo, não de áreas verdes.
O aluno lê a palavra uniformidade sem relacioná-la aos dados, que mostram acesso desigual ao transporte público e aos postos de saúde entre centro e periferia.
Raio-X da questão
segregação socioespacial urbana
diagnostico
conceito de espaço urbano · desigualdade social urbana
Estude os conceitos de segregação socioespacial e desigualdade urbana.
Confundir elementos que não indicam segregação, como temperatura ou áreas verdes, com fatores de desigualdade socioespacial.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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