Na escola, a professora falou os sons /ma/ e /pa/. Qual palavra escreve esses sons, na mesma ordem?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a professora falou os sons /ma/ e /pa/. Qual palavra escreve esses sons, na mesma ordem?
- A) mapa
- B) mata
- C) mama
- D) maba
- E) napa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma palavra escrita com os sons /ma/ e /pa/, nesta ordem. Ou seja, a palavra deve ter a sílaba ma seguida da sílaba pa.
- Analisando as alternativas, a palavra mapa é formada por ma + pa, exatamente na ordem pedida. Portanto, a alternativa A está correta.
- Na alternativa B, mata tem ma + ta; o segundo som é /ta/, e não /pa/. A alternativa está errada porque troca o som /p/ pelo som /t/.
- Na alternativa C, mama tem ma + ma; a segunda sílaba é /ma/, e não /pa/. A alternativa está errada porque repete a primeira sílaba no lugar da segunda.
- Na alternativa D, maba tem ma + ba; o segundo som é /ba/, e não /pa/. A alternativa está errada porque troca /p/ por /b/, sons parecidos, mas diferentes.
- Na alternativa E, napa tem na + pa; a primeira sílaba é /na/, e não /ma/. A alternativa está errada porque troca /m/ por /n/ no início, e a ordem pedida exige /ma/ primeiro.
- Conclusão: a única palavra que apresenta /ma/ seguido de /pa/ é mapa, por isso o gabarito A está correto.
💡 Dica: Observe a correspondência entre sons e letras na escrita alfabética.
Alternativa por alternativa
Juntando /ma/ e /pa/, formamos a palavra “mapa”.
O aluno percebe a sílaba ma corretamente, mas confunde o som /p/ com o som /t/, que também é uma consoante oclusiva surda e pode soar parecido na fala.
Por que engana: Confundir sons semelhantes e registrar letras que não correspondem ao som pedido.
O aluno repete a sílaba ma no segundo lugar, provavelmente por não ouvir a diferença entre o final da palavra e a sílaba pedida, ou por pensar que basta a palavra começar com o som pedido.
O aluno confunde os sons /p/ e /b/, que são fonemas parecidos (ambos são bilabiais, mas o /b/ é sonoro), e acredita que as duas letras representam o mesmo som.
O aluno troca o som /m/ pelo som /n/ no início da palavra, por não prestar atenção à primeira sílaba, que deve ser ma e não na.
Raio-X da questão
correspondência som-letra
diagnostico
sons da fala · escrita alfabética
Estude o princípio da escrita alfabética e correspondência fonema-grafema.
Confundir sons semelhantes e registrar letras que não correspondem ao som pedido.
pensamento_critico
cotidiano
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